高中英语写作教学设计（上海市普教系统双名工程英语学科）_何亚男金怡名师培养基地；张育青吴彩霞名师培养基地_9787544474009

　　英语写作教学是高中英语教学的主要组成部分，写作不仅是中学生必须掌握的语言技能，而且为学生提供了运用语言进行表达和交流的机会，是培养学生综合运用语言的重要渠道。如何加强英语写作的过程教学，如何通过教学设计帮助学生有效地掌握不同文体的写作技能，如何通过教学活动培养他们的逻辑思维能力，如何体现写作过程中的教师指导，这些都是一线教师感到困惑的问题。
　　《高中英语写作教学设计/高中英语课堂教学设计丛书》将聚焦于课堂英语写作教学的设计，注重课堂教学活动的可操作性和教师查阅运用的便利性，努力为一线教师提供一本可参考可查阅的英语写作教学设计的案头书。

　　自2012年起，“高中英语写作教学设计”便被纳入第三期“上海市普教系统名校长名师培养工程”中学英语一组、二组基地培养方案。自2014年起，“高中英语写作教学设计”成为中学英语一组、二组实践和研究的重点工作之一。经过两年多的努力，《高中英语写作教学设计》一书终于完成了。
　　新课标要求学生必须具备运用英语获取信息、表达思想、进行交际的能力，而写是书面表达和交际的重要方式，也是听说读写中的重要技能之一。因此，高中英语写作教学是高中英语教学的重要任务之一。然而，高中英语写作教学现状不尽如人意，主要表现为写前、写中缺乏教师应有的指导和介入，写后缺乏高效的批阅、讲评和反馈。因此，学生的写作能力得不到应有的提高，写作教学费时低效。
　　鉴于此，我们通过“学习-实践-反思-研究-再实践”的模式，围绕高中英语写作教学开展了一系列的活动，包括写作理论专著学习、小组同伴交流读书心得、专家写作专题讲座、学员课堂写作教学实践和研讨、写作教学专题论坛、写作教学论文撰写、写作教学课题研究等。我们研读的专著有Arthur。Brookes和Peter Crundy合著的《英语写作教学》、Antonia Chandrasegaran所著的《写作过程中的教师介入》、Jeremy Harmer所著的《如何教写作》以及Write Source等。我们的课堂写作教学除了基地学员在自己的课堂上多次的实践和研究外，还联合学员所在学校、所在区的一线教师和区名师工作室共同参与研究，如与上海市复兴高级中学、上海市宜川中学等多所学校联合举办的“高中英语写作教学实践研究”，与河南、内蒙、宁夏等地进行跨省市的教学实践和研讨，与杭州外国语学校进行的“关注过程、激活思维、合理介入——浙沪高中英语写作课堂教学实践”等。学员们关于写作教学的反思和研究通过讲座的方式对辽宁、贵州等省市进行辐射示范。通过写作教学专题型、任务型的学习、实践和研讨，通过跨校、跨区、跨省市的思维火花碰撞和智慧共享，基地学员对写作教学有了新的认识和理解，并于课堂教学中实践运用，最终以《高中英语写作教学设计》一书献给广大高中英语教师，希望能够分享高中英语写作教学设计的理念、思路、技巧和方法等，从而提高高中英语写作教学的效率。
　　《高中英语写作教学设计》是“高中英语课堂教学设计丛书”继《高中英语阅读教学设计》《高中英语语法教学活动设计》和《高中英语词汇教学活动设计》后的又一本丛书。本书强调过程写作教学，注重在写作教学过程中激发学生学习兴趣，提高学生思维品质，培养自主学习、自我修正与改进的意识和能力。本书分为两大部分——“综述篇”和“实践篇”。“综述篇”帮助一线教师了解过程写作教学法，英语写作教学过程的关键点，以及多元写作评价；“实践篇”从描述、记叙、说明、议论、应用、概要等六种常见写作类型入手，介绍不同文体的写作要点和写作技巧。全书理论联系实际，有丰富的教学设计案例，是一本英语教师可参考、可查阅的案头书。
　　《高中英语写作教学设计》一书凝聚了基地学员和专家导师们的智慧和心血。在此，我们特别感谢我们的专家团队，尤其是陈洁倩、吴小英、魏孟勋、宋凤、徐欣幸等老师们的悉心指导和帮助。他们不仅为我们开设讲座、指导教学，还不辞辛劳、不厌其烦地为学员修改稿件，为基地学员树立了敬业、乐业、专业的学习榜样。
　　在开展高中英语写作教学的课题研究过程中，我们还得到了上海市教育委员会教学研究室英语教研员汤青女士、上海市新农村英语教师专业发展培训项目、敬业中学、复兴高级中学、七宝中学等多所学校的大力支持，在此一并表示衷心的感谢。
　　上海市普教系统“双名工程”英语学科名师培养基地
　　中学英语一、二组何亚男金怡张育青吴彩霞
　　2016年10月

　　何亚男，上海市普教系统“双名工程”学科名师培养基地中学英语一组主持人，英语特级教师，特级校长。长期从事英语教学工作，始终致力于英语教学研究和学校英语特色的创立。近年来活跃在英语课堂上，进行青年教师的培养工作。撰写和主编的主要著作有：《英语写作》《高中英语课堂教学设计丛书》《高中英语必修课教学设计与案例研究》《英语课堂教学启示录》等。曾获“全国中小学外语教师园丁奖”“上海市劳动模范”“上海市三八红旗手”“上海建国六十年百名杰出女教师”等荣誉称号。
　　
　　金怡，上海市普教系统“双名工程”学科名师培养基地中学英语一组副主持人，英语特级教师，上海市敬业中学校长，上海市教育考试院外语学科专家组成员，黄浦区教育学会外语教学专业委员会主任。曾参与编著《帮你练习说英语》《高中英语会话学习技巧手册》《实用高中英语词汇用法词典》等10本教学工具书，撰写的科研论文曾获全国中小学外语教育教学科研优秀论文评选一等奖。曾被授予“全国中小学外语教师名师”“全国中小学优秀外语教师”“区园丁奖”“区三八红旗手”“区新长征突击手”等荣誉称号。
　　
　　张育青，上海市普教系统“双名工程”学科名师培养基地中学英语二组主持人，上海市奉贤中学发展研究与质量保障中心主任，上海师范大学兼职教授、硕士生导师。1985年毕业于上海师范大学外语系，1999年被评为上海市英语特级教师，2001年被教育部认定为首批国家骨干教师，2002年获华东师范大学教育硕士学位。曾赴美国、英国和加拿大参加教师专业培训。长期从事教育教学一线工作，主张“教法学法并重知识能力同举”“得法于课内得益于课外”。曾获得“全国师德先进个人”“全国三八红旗手”“全国先进工作者”“全国中小学外语教师名师”等荣誉称号。
　　
　　吴彩霞，上海市普教系统“双名工程”学科名师培养基地中学英语二组主持人，上海市奉贤中学英语教研组组长，上海师范大学兼职教授，华东师范大学特聘教授。1987年毕业于上海师范大学外语系英语专业，1996年被破格评为中学高级教师，1999年被评为上海市英语特级教师，2003年获华东师范大学教育硕士学位。曾赴英国、美国、香港进修学。曾获“上海市青年教师教学评优”一等奖、“上海市教研员教研工作评选”一等奖等奖项和“全国中小学外语教师名师”等荣誉称号。

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