公共艺术教育属于美感教育，是高等素质教育的重要组成部分，且音乐教育是学校美育的主要实施途径和重要内容。本书首先对艺术、艺术教育与高等艺术教育进行探讨，进而分析音乐教育基本理论、高校音乐教育、音乐教育与形象思维、音乐教育功能等内容。全书运用总分的方式来组织，材料精练、重点突出、层次清晰、结构合理，体现了21世纪高等艺术教育的改革趋势，极具参考价值。
杨娟，女，1981年生，山西人，现任教于中北大学，副教授。教学经验丰富，科研成果丰硕，已发表学术科研论文多篇。
前 言
第一章 艺术导论
第一节 艺术的本质与特征
第二节 艺术的分类与功能
第三节 艺术的欣赏
第二章 艺术教育及现代中西艺术教育比较的基本理论问题研究
第一节 艺术教育简述
第二节 现代中西艺术教育观念比较
第三节 现代中西艺术教育制度比较
第四节 现代中西艺术教育模式比较
第三章 高等艺术教育
第一节 高等艺术教育的地位与作用
第二节 高等艺术教育的发展机遇及面临的挑战
第三节 高等艺术教育的展望
第四章 音乐教育基本理论
第一节 音乐教育的定义与性质
第二节 音乐教育与音乐心理学
第三节 音乐教育与音乐教育哲学
第四节 音乐教育与音乐美学
第五节 音乐教育与音乐社会学
第五章 高校音乐教育
第一节 音乐简述
第二节 音乐教学的目标与原则
第三节 音乐教学的模式与方法
第四节 音乐教学过程设计
第六章 音乐教育与形象思维
第一节 音乐教育与形象思维简述
第二节 声乐教学
第三节 器乐教学
第四节 音乐创作教学
第五节 音乐欣赏教学
第七章 音乐教育功能
第一节 文化中的音乐教学简述
第二节 基于多学科的音乐教学
第三节 基于情感体验的音乐教学
参考文献
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