《机械制图》是结合近年来对《机械制图》课程体系、课程内容教学改革的成果，依据教育部有关高等职业教育文件精神，高等职业教育课程内容要体现职业特色建立以服务为宗旨，以就业为导向，工学结合，“教、学、做”为一体，按项目教学法、任务引领的的课程组织模式编写而成的，加强了绘制和阅读机械制图基本能力的训练。结合企业工程实例讲解了机械工程图样的绘制标准、理论及表达方法，所选实例和图例力求源于生产实际。着重培养学生的实际工作能力，目标是使学生能绘制和阅读中等复杂程度的零件图和装配图。全书共有8个项目，包括：手柄（3个任务）、简单零件（5个任务）、典型零件（5个任务）、直齿圆柱齿轮减速器（8个任务）、千斤顶（2个任务）、球阀（4个任务）、机用虎钳（2个任务）、机械图样识读训练（6个任务）。将传授知识点穿插在各项目中，与本书配套使用的《机械制图习题集》（薛慧主编，2012年8月电子工业出版社出版发行）同时出版。本教材可作为高等职业院校机械、电气、焊接等相关专业的基础教材，也适合企业作为提高一线技术人员识图、绘图技能的参考资料，参考学时90～100学时。
《机械制图》是结合近年来对《机械制图》课程体系、课程内容教学改革的成果，依据教育部有关高等职业教育文件精神，高等职业教育课程内容要体现职业特色，建立以服务为宗旨，以就业为导向，工学结合，“教、学、做”为一体，按项目教学法、任务引领的的课程组织模式编写而成的，加强了绘制和阅读机械制图基本能力的训练。结合企业工程实例讲解了机械工程图样的绘制标准、理论及表达方法，所选实例和图例力求源于生产实际。本书是工科类高职院校必修的一门重要技术基础课，编写本教材时，在内容取舍和安排上充分考虑到高职高专相关专业对本课程的教学要求，在“突出实践能力培养”理论上“必需、够用”的原则下，对画法几何内容作了精简，编写了本书及配套习题集。在教学方法上采用六歩教学法（资讯、决策、计划、实施、检查、评估），力求课程能力服务于专业能力，专业能力服务于岗位能力。项目式教学是以项目任务来驱动和展开教学进程的教学模式。通过项目，引入相关的知识点，这种模式可使学生在完成项目任务的工作过程中获得知识，了解行业背景，熟悉行业工作特点。选用典型零部件为例，以增强实用性，通过八个项目有机整合，了解机械制图课程的知识点，着重培养学生的实际工作能力，本课程的教学能力目标是绘制和识读中等复杂程度的零件图和装配图，为后续专业课程的学习奠定良好基础。本书在听取多所高职院校的意见和建议，总结多年教学经验的基础上编写而成。在编写过程中，着重考虑了以下几个特点：（1）采用项目化结构体系。全书共有8个项目，包括手柄（3个任务）、简单零件（5个任务）、典型零件（5个任务）、直齿圆柱齿轮减速器（7个任务）、千斤顶（2个任务）、球阀（4个任务）、机用虎钳（2个任务）、机械图样识读训练（6个任务）。（2）每个项目开头有工作任务、学习目标、重点、难点。（3）章节编排合理，思路清晰，层次分明，重点突出，精心安排内容，符合学生的认识规律，便于教学。（4）注重实践性教学。在项目课程中，将知识点穿插在其中，任务由简单到复杂，模拟真实工作过程，引导学生身临其境地完成学习目标。（5）采用大量的三维实体造型插图，生动直观，给学习者带来了很大的方便。（6）教材编写格式新颖，信息量大，知识实用性强，力求突出职业能力培养。（7）以真实完成生产任务或绘制真实的可供生产的机械零件图为载体组织教学过程。（8）以培养学生的职业能力为重点安排教学内容。（9）采用新的国家标准。（10）另有配套《机械制图习题集》供学生学习使用。本书由潘爱民、薛慧担任主编，景红琴、王晓荟、王素粉担任副主编，由郑州大学祁建中教授主审。本书在编写中得到了单位领导和许多老师的支持和帮助，在此表示衷心的感谢。由于项目式教学法正处于经验积累和改进过程中，书中不足之处在所难免，希望同行专家和读者能给予批评指正，以便改进提高。
项目1 绘制手柄平面图形1
任务1.1 绘图仪器及工具的应用2
任务1.2 机械制图国家标准的一般规定4
1.2.1 图纸的幅面与格式（GB/T 14689—1993）4
1.2.2 比例（GB/T 14689—1993）6
1.2.3 字体（GB/T 14689—1993）7
1.2.4 图线（GB/T 17450—1998、GB/T 4457.4—2002）8
1.2.5 尺寸标注（GB/T 16675.2—1996、GB/T 4458.4—2003）10
任务1.3 几何作图12
1.3.1 等分13
1.3.2 斜度和锥度13
1.3.3 圆弧连接15
任务1.4 平面图形的绘制方法18
1.4.1 尺寸分析18
1.4.2 线段分析18
1.4.3 平面图形的画法19
1.4.4 徒手画图方法20
项目2 简单零件22
任务2.1 投影法的基本知识24
2.1.1 投影法概述24
2.2.2 物体的三视图26
任务2.2 螺母坯31
2.2.1 平面立体31
2.2.2 回转体零件43
任务2.3 三通管接头55
2.3.1 相贯体零件56
2.3.2 绘制相贯体三通管接头视图59
任务2.4 轴承座60
2.4.1 组合体60
2.4.2 轴测图65
任务2.5 十字接头75
2.5.1 零件的表面粗糙度75
2.5.2 尺寸公差81
2.5.3 读十字接头零件图84
项目3 典型零件87
任务3.1 轴套类零件的表达方法88
3.1.1 典型零件的分类、特点88
3.1.2 剖视图的概念和画法90
3.1.3 剖视图的种类与标注92
3.1.4 绘制套圈零件图94
3.1.5 形状与位置公差（GE/T 1182—1996）95
3.1.6 零件视图的选择方法97
3.1.7 断面图100
3.1.8 轴套类零件的视图表达104
3.1.9 局部放大图106
3.1.10 轴套类零件的尺寸标注与技术要求108
3.1.11 轴类零件的常见结构109
任务3.2 盘盖类零件的表达方法113
3.2.1 单一剖切面113
3.2.2 几个平行平面的剖切平面114
3.2.3 几个相交的剖切面116
3.2.4 复合剖切面117
3.2.5 剖视图的规定画法117
3.2.6 视图的简化画法118
任务3.3 箱壳类零件的表达方法123
3.3.1 基本视图124
3.3.2 向视图125
3.3.3 局部视图126
3.3.4 斜视图128
3.3.5 箱壳类零件的视图表达131
3.3.6 箱壳类零件的尺寸及技术要求133
3.3.7 箱壳类零件上常见小孔的标注135
3.3.8 铸造工艺结构136
任务3.4 叉架类零件的表达方法138
3.4.1 叉架零件的视图表达特点138
3.4.2 读零件图的方法与步骤139
任务3.5 零件测绘的方法与步骤141
项目4 直齿圆柱齿轮减速器144
任务4.1 螺纹145
4.1.1 螺纹的形成145
4.1.2 螺纹的要素146
4.1.3 螺纹的种类及标注148
4.1.4 螺纹连接的画法151
任务4.2 常用螺纹紧固件的种类和标记153
4.2.1 常用螺纹紧固件的种类153
4.2.2 螺纹紧固件的规定标记153
任务4.3 常用螺纹紧固件的画法154
4.3.1 比例画法154
4.3.2 连接画法155
任务4.4 齿轮158
4.4.1 圆柱齿轮158
4.4.2 绘制直齿圆柱齿轮工作图的方法与步骤161
任务4.5 键及其连接162
4.5.1 键的功用和种类162
4.5.2 平键连接163
任务4.6 销及其连接164
4.6.1 销的种类及作用164
4.6.2 销连接164
任务4.7 滚动轴承165
4.7.1 滚动轴承的结构和种类165
4.7.2 滚动轴承的代号（GB/T 272—1993）166
4.7.3 滚动轴承的画法168
任务4.8 弹簧169
4.8.1 弹簧的作用和种类169
4.8.2 圆柱螺旋压缩弹簧的基本尺寸169
项目5 千斤顶172
任务5.1 装配图的作用与内容173
5.1.1 装配图的作用173
5.1.2 装配图的内容174
5.1.3 装配图表达方案的选择及画法规定174
5.1.4 装配图的规定画法175
5.1.5 装配图的特殊表达方法176
5.1.6 装配图的尺寸标注179
5.1.7 装配图中的零、部件序号和明细栏及技术要求181
任务5.2 装配图的画法182
5.2.1 绘制装配图的方法和步骤182
5.2.2 千斤顶装配图的表达方案183
5.2.3 绘制千斤顶装配图183
项目6 球阀185
任务6.1 配合187
6.1.1 配合的基本概念187
6.1.2 尺寸公差的识读与查表191
任务6.2 球阀装配图的尺寸192
任务6.3 装配工艺结构192
任务6.4 部件测绘196
项目7 机用虎钳204
任务7.1 读装配图205
任务7.2 由装配图拆画零件图207
7.2.1 拆画零件图的要求207
7.2.2 拆画零件图的步骤和注意事项207
7.2.3 拆画螺杆、螺母零件图209
项目8 机械图样识读训练211
任务8.1 读螺旋杆零件图211
任务8.2 读泵体零件图213
任务8.3 读泵盖零件图215
任务8.4 读支架零件图217
任务8.5 读铣刀头装配图218
任务8.6 读滑动轴承装配图221
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