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学前特殊儿童教育
本书主要讲述了特殊儿童发展与学习的理论、研究方法,介绍了几种影响比较大的学前特殊儿童教育模式,阐述了儿童出生前后的主要风险因素,分析了家庭对特殊儿童的影响,简要介绍了特殊儿童发展与学习的评估。后半部分依次介绍了视觉障碍、听觉障碍、智力障碍、言语与语言障碍、注意力缺陷多动症、自闭症等,以及超常儿童的发展与学习,并单列一节介绍案例,突出的实践性与可操作性。本书的编排方式主要是考虑到特殊儿童差异性大于其共性,同时也方便针对不同类别的特殊儿童的教育进行学习。本书的特色在于抽象知识简明易懂,贴近实际生活,符合特殊学前儿童群体的教育与康复训练。
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