首尔大学韩国语5（学生用书新版）_韩国首尔大学语言教育院编，汪波译_9787521315516

　　新版首尔大学韩国语系列教材特点如下：
　　首先，系统全面，由浅入深。教材内容以主题串联语音、词汇、语法和文化等多个知识板块，培养目标明确，针对性强。首册和第二册为初级，以常见的生活题材为主，在首册学习韩文部分，我们邀请了李晓明老师对韩文字母的发音方法做了详细的讲解；第三册和第四册为中级，以抽象的社会题材为主；第五册和第六册为高级，题材涉及政治、经济、社会和文化等各个领域。学生用书和练习册相辅相成，在学中练，在练中学。学生用书通过任务教学法，将语言的输入与输出训练相结合，个人练习与小组活动相结合，在各种实践活动中深化学习内容，全面提升学习者的听说读写能力。
　　第二，与TOPIK韩国语能力考试紧密结合。教材的主题、词汇、语法和练习题题型等都以TOPIK韩国语能力考试的等级划分和考核要求为依据，目的是使学生在系统学习后，能够顺利通过TOPIK韩国语能力考试。
　　第三，培养跨文化交际能力。本系列教材不仅专门设置了文化常识、文化解析板块，而且在课文和练习中也融入了丰富的韩国文化知识。同时还根据不同的主题介绍世界其他国家文化，并将韩国文化和中国文化，韩国文化和其他国家文化进行比较。目的是使学生不仅能够扎实地掌握韩国语，还能了解韩国与其他国家之间的文化差异，着重培养学生的跨文化交际能力。
　　第四，培养创新和思辨能力。本系列教材设置了自我评价模块，同时在练习题中特别加入了针对发音变化规律、文化差异和语言应用的思辨题。目的是使学生跳出传统的注入式学习模式，转入自主创新思考、举一反三、思辨性学习模式。

　　《首尔大学韩国语5学生用书新版》是以成人学习者为对象编写的韩国语系列教材——新版首尔大学韩国语系列教材的第五册，适合具有800课时以上韩国语学习基础或具有相应语言能力的成人学习者使用。本书的教学目标是使学习者能够以政治、经济、社会和文化等各种社会性领域为主题用韩国语进行语言交流，并且掌握自己专业领域所必需的语言功能。本书具有如下特点：
　　第一，选择适合高级学习者的课程主题，并以此为基础设计以主题为中心的教学大纲，使学习者能够根据这些主题进行语言交流活动。课程主题分为人类、社会和文化和素养四大领域，包括爱、家庭等个人主题，职业、教育等社会主题，韩国文化、大众文化等文化主题和历史、文学等素养主题。每个大主题下设计2-3个小主题，以主题为单位进行深化学习。
　　第二，每课均为综合技能训练课程，包括听、说、读、写四大语言技能，将口语学习与书面语学习紧密结合。阅读和听力以主题为中心选择各种文本，并与口语活动相连接。听力分为以主题为中心的听力和以交谈功能为中心的听力，后者包括征求同意、插话和转换话题等各种交谈功能，在理解包含有这些功能的文本并掌握交谈结构和交谈功能性表达方式之后可以在以口语为中心的任务中使用。
　　第三，以口语为中心和以写作为中心的任务与各语言技能的学习相连接。口语任务以听力中掌握的交谈结构和交谈功能性表达方式为基础练习业主大会、听证会、发言等实际应用场景的交谈；写作任务与阅读部分的主题和文本结构相连接，开展以课程为中心的写作活动。
　　第四，系统搭配高级水平的词汇和语法。词汇列表分为主题词汇和类型词汇。主题词汇与各课主题有机结合并以语义场的形式列出，可以系统地提高学习者的词汇能力。各单元按类型列出拟声词、拟态词、惯用表达、俗语等词汇，不但可以扩充学习者的词汇量，还能实现语言学习与文化学习的结合。同时提供高级学习者所必需的语法项目，使学习者可以在较高层次的口语交流中使用恰当的语言结构。
　　第五，本书中的阅读文本、听力文本都有中文翻译，可以帮助学习者更好地理解所学内容。译文放在了Unipus教学管理平台上（www.unipus.cn）。
　　第六，丰富的插图和实景图片进一步增加了教材的趣味性。学习者可以更加自然地融入语境，更加准确地理解教材内容，在学习兴趣被充分激发的同时，提高学习效率。
　　本书在编写过程中承蒙各界人士的大力支持。教材开发院的各位老师长期参与本书的编写和出版，没有他们的付出就没有本书的出版。向参与前期编写的光云大学朴成贤老师，2011年夏季学期将本书投入课堂教学并细心校对的朴智英、闵桢媛、河信永、成硕济、尹秀真、慎允熙、金美莲、李圣俊老师，录制音频的林探献、尹美那老师等表示感谢。最后，还要感谢在本书出版过程中，给予支持的双塘有限责任公司的社长、都贤净部长、朴亨晚编辑部主任、梁承株代理、尹汝仙、李瑟碧（音译）等出版社相关工作人员一并表示感谢。

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