语言多棱镜-跨领域的语言学导引

定　　价：55 元

• 作者：曹贤文 著
• 出版时间：2020/6/1
• ISBN：9787521317190
• 出 版 社：外语教学与研究出版社

• 中图法分类：H0 
• 页码：216
• 纸张：胶版纸
• 版次：1
• 开本：16开

内容简介

《语言多棱镜——跨领域的语言学导引》从人类语言与其他领域的跨域联系切入，引导读者从多维视角观察语言与人类演化、心理认知、思维逻辑、文字符号、文化交际、社会政治、智能技术和教育学习等领域的关联，激发其探索语言和语言使用在生活中的作用和意义，思考语言对人类社会的影响，培养读者对语言学与其他学科的跨学科研究兴趣，并为提升其专业学术能力和批判性思维能力打下基础。全书共分为九章每一章正文后面添加思考问题、延伸阅读、相关视频、参考书目等内容，并计划建设专门的教学网站，提供相关视频、图片、文字等辅助材料，激发读者探索与研究的兴趣，提高实践与创新能力，做到过程性评价与终结性评价相结合，达到实现自主探究、自主发现、自我成长的人才培养目标。

编辑推荐

适读人群 ：对外汉语专业学生和教师

本书立足于语言学研究的前沿，揭示语言的内在本质，探索语言发展的规律，实现成果与应用的对接。人文学科的学生需要接触当代语言学科的新进展，本书在培养学生发现、创新、创造的科学精神；对语言与认知、语言与思维等领域已有学术观点进行批判性分析的能力；运用所学知识发现和解释生活中与语言有关的现象的能力等方面具有指导作用，有较强的启发性。本书综合国内外研究成果，以详实可靠的数据，全方面多维度解析了语言与思维、政治、科技等领域的关联。依托南京大学丰富的学术资源、科研成果和专业的师资力量，在一定程度上展示了语言学跨领域研究的前沿成果。

作者介绍

曹贤文，教授，世界汉语教学学会理事，1995年6月本科毕业于安徽教育学院中文系汉语言文学教育专业，1998年6月硕士毕业于南京大学中文系现代汉语专业，2009年3月博士毕业于南京大学文学院语言学及应用语言学专业。学术研究：试论语言项目视角下国际汉语有效教学模式研究，《华文教学与研究》2016年第1期、《敏感期、语言学能和最终二语习得状态》述介，《外语教学与研究》2015年第3期、第二语言教师教育研究的发展过程与国际汉语教师培养值得重视的几个问题，《汉语国际教育\"三教\"问题》，外语教学与研究出版社，2010年。

目 录

第一章 语言与语言学
第二章 语言与思维
第三章 语言与认知
第四章 语言与文字
第五章 语言与社会
第六章 语言与文化
第七章 语言与技术
第八章 语言与教育