《用思维导图学看图写话（套装共4册）》适用于一、二年级学生，共分为四册。一、二册适合刚刚接触看图写话的学生，三、四册适合有一定看图写话知识基础和写作经验的学生。另外，一、三册侧重于思维导图理论讲解及写作方法指导，二、四册则侧重于对思维导图的应用、绘制和实际的写作演练。
从内容上，本套丛书包含单图和多图，顺序为写人篇、记事篇、写景篇和状物篇。每一部分写作浓缩成三步，即抓要素、找细节和加入想象等。同时，还加入了非常适合低年级孩子学习和应用的两种“可视化思维工具”：一种是Thinking?Map（思维导图），另一种是Mind?Map（八大思维图示）。将这两种思维导图应用在写作场景中，功能强大。它们可以帮助孩子尽快搭建写作思路，丰富写作内容，从而真正做到“言之有物、言之有序”，成为看图作文“小学霸”；还会帮助孩子从小学会科学的思考方式，受益终生。本书还设置了举一反三、日积月累好词好句、一课一练等内容，让学生深化所学。
★编辑推荐1：思维导图和看图写话相结合
本书由拥有英国托尼博赞思维导图国际认证讲师资格，以及婷会思维教育平台发起人的朱婷女士撰写，运用专业精湛的思维导图理论，将思维导图完美地运用到看图写话作文中，在给出的每一幅精美的写作图片后面都配有Thinking?Map（思维导图），以及Mind?Map（八大思维图示），让孩子在刚刚接触写作的过程中，能根据思维导图厘清写作思路和步骤，以便于他们更加条理清晰地写出心里话、表达出真实的所思所想，在此过程中，孩子不但能根据图片发散思维、提高想象能力，还能培养和提升孩子的逻辑思维能力和归纳分类能力。
★编辑推荐2：写作方法和实际演练相结合
一、三册提供的写作方法和写作范例可以很好地指导二、四册具体的写作内容和题材，以便于孩子在平时的阅读和写作积累过程中，让孩子快捷地运用于实践。同时，孩子也可以模仿精彩的写作范文，在实际的作文演练过程中，有更多的作文阅读储备和写作方法加以借鉴和模仿，并在此基础上进行自我提升和创造。
★编辑推荐3：作文话题和日常生活相结合
实际演练部分的作文题目大都取材于小学生的实际生活，比如孩子熟悉的人物、事件、景物、物品等，从这些方面入手，便于孩子从自身的学习、生活等日常情景和心理状态出发选择适合自己的题目进行作文创作，从而使其作文内容更加丰满，更能表达自己的所思所想，让作文变得贴近日常生活、容易入手，并且充分激发刚刚接触看图写话作文的孩子的写作兴趣和创作热情。
★编辑推荐4：日积月累和阅读理解相结合
日积月累板块的内容可以拓宽孩子在词语、成语方面的知识面，让孩子储备更多的成语和常识，增加孩子对语文学科深度和广度的理解，多学、多读、多看，接触得多了，自然就能融会贯通，在具体的写作过程中学以致用，变成自己的文学素材和写作题材。
★编辑推荐5：具体步骤和逻辑归纳相结合
每一个画面以下提供的“三步走”（抓要素、找细节、加想象）的写作方法步骤清晰，可以很好地引导孩子完成具体的写作，让孩子有章可循，有“法”可依，知道该如何抓住细节和重点，有的放矢，目标明确。在此基础上，可以锻炼孩子的逻辑归纳能力，而不是“眉毛胡子一把抓”，从而避免把作文写得本末倒置、条理混乱。另外，这一部分提供的写作方法言简意赅，便于家长学习，从而可以更好地指导孩子理解，并运用于实际演练。
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