《幼儿园组织与管理》是学前教育专业的专业基础课。本书旨在使学生了解幼儿园组织和管理工作的原理及内容，把握幼儿园管理工作的知识与策略，并将其运用到世纪的工作当中。本书共八章内容，分别对幼儿园管理的目标管理、规章制度、保教工作、环境安全、人力资源、公共关系、组织文化建设等方面内容做了介绍，为学生从事幼儿园教学和管理工作打下了良好的基础。本书既适合学前教育专业学生作为教材使用，也可作为幼儿园园长培训用书。
左志宏，华东师范大学心理学博士，副教授，学前教育专业硕士生导师，研究方向为儿童发展与教育以及幼儿园管理，主持完成国家级与省部级科研项目，并获国家级教育科研成果奖一项，省部级哲学社会科研奖一项，在其研究领域内颇有建树。曾主编、参编《幼儿园教师职业道德》等多部教材。
目 录
绪 论
第一节管理概述
第二节一、管理的含义
二、管理的职能
第二节 幼儿园管理概述
一、幼儿园管理的含义
二、幼儿园管理的学科性质
三、学习和研究幼儿园管理的意义
四、如何学习 《幼儿园组织与管理》这门课
第一章 幼儿园目标与管理过程
第一节 幼儿园目标
一、目标的概述
二、幼儿园目标的结构
三、幼儿园目标管理的实施
第二节 幼儿园管理过程
一、幼儿园管理过程概述
二、幼儿园管理过程的运行
第二章 幼儿园组织与制度管理
第一节 幼儿园办园模式
一、公办幼儿园连锁办园模式
二、“公建民营”办园模式
三、农村幼儿园办园模式
第二节 幼儿园组织机构设置
一、幼儿园组织机构设置概述
二、幼儿园组织机构设置原则
三、几种典型的幼儿组织机构
四、幼儿园的非正式组织
第三节 幼儿园的规章制度
一、幼儿园规章制度的概述
二、幼儿园规章制度的类型与内容
三、幼儿园规章制度的制定和执行
第三章 幼儿园保教工作管理 67
第一节 幼儿园保教工作管理概述
一、幼儿园保教工作的含义
二、幼儿园保教工作的地位
三、幼儿园保教工作的保教结合原则
第二节 幼儿园保教工作管理的内容和过程
一、幼儿园保教工作管理的内容
二、幼儿园保教工作管理的过程
第三节 班级是实施保教任务的基本单位
一、班级保教工作的内容
二、二、班级保教工作的特点
三、三、班级保教工作的策略
第四章 幼儿园课程与教科研活动管理
第一节 幼儿园课程管理
一、幼儿园课程
二、幼儿园课程管理
三、幼儿园课程管理的内容
四、幼儿园课程管理的要求
五、幼儿园课程资源的管理
第二节 幼儿园教科研管理
一、幼儿园教科研活动的意义
二、幼儿园教科研活动制度的建设
三、幼儿园教科研活动的组织
第五章 幼儿园环境与安全管理
第一节 幼儿园环境与安全管理概述
一、幼儿园环境管理
二、幼儿园安全管理
第二节 幼儿园环境与安全管理的内容及制度建设
一、幼儿园环境创设与管理的内容及制度建设
二、幼儿园安全工作管理的内容及制度建设
第六章 幼儿园人力资源管理
第一节 幼儿园员工选聘与任用
一、幼儿园员工任职条件与职责
二、幼儿园员工选聘与任用的原则
第二节 幼儿园教职工培训与教育
一、新教师入职培训与教育
二、骨干教师培训与教育
三、管理者培训与教育
第三节 幼儿园团队建设与员工激励
一、幼儿园团队建设的内容与方法
二、幼儿园员工考核与激励
第七章 幼儿园公共关系管理
第一节 幼儿园公共关系管理概述
一、幼儿园公共关系的含义
二、幼儿园公共关系的对象
三、幼儿园公共关系的作用
四、幼儿园公共关系管理的原则
第二节 幼儿园公共关系管理的内容
一、幼儿园家长工作
二、幼儿园社区工作
三、幼儿园其他公共关系
第八章 幼儿园组织文化建设
第一节 幼儿园组织文化建设概述
一、幼儿园组织文化的含义与特征
二、幼儿园建设组织文化的重要意义
第二节 幼儿园组织文化建设的内容
一、幼儿园精神文化塑造
二、幼儿园制度文化建设
三、幼儿园物质文化创设
第三节 幼儿园组织文化建设的策略
一、建构共同愿景———引领幼儿园组织文化
二、柔化园所制度———保障幼儿园组织文化
三、创设人文环境———渗透幼儿园组织文化
参考文献
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