\"自主学习教程\"基于普通高等学校 \"十五\"国家级规划教材《法国语言与文化》而编写，即有辅助性又有独立性，可以和《法国语言与文化》配套使用，也可以单独使用。-贯穿\"温故而知新\"的理念，在教材的每一单元择一语法点进行复习。-注重实践及语言综合能力的训练，兼顾输入及输出两个方向。-内容来自第一手真实语料，注重培养跨文化意识，视野开阔。
适读人群 ：学生,一般读者 《法国语言与文化——自主学习教程》在云南大学试用了4年，编者老师一边教学，一边不断完善和修改。现在终于成稿出书。
这本书既可以单独使用，也可以与现行的普通高等教育\"十五\"国家级规划教材《法国语言与文化》配合
使用，因此在设计上也相应由34课构成，所选课文均出自法国作品原文及新近的报刊文章，且与原课文主题相关。
帮助读者拓宽阅读视野。
全书每课设计为三个部分，体现学习、归纳、运用、扩展的认知过程：
第一部分 Apprendre et déduire通过重点词汇与短语的学习、课文要义的听写、相关语法及句法的分析总结（均
有关《法国语言与文化》里的课文），给学生提供自主学习的条件，指导他们完成学习与归纳要点的任务；
第二部分 Exercice et application 通过一定语境中的词汇选择及汉译法来进行语言点的练习与运用；
第三部分Compréhension et expression 以一篇文章（900字左右）的语义为核心，通过阅读、正误判断、核心段落法译
汉及相关主题的思考写作来考查笔语理解和表达能力、培养思辨能力和跨语言能力。
我们希望使用者通过学习本书，能好地培养口语理解/表达及笔语理解/表达能力，以点带面、触类旁通地了解并掌握法语的语法规律，锻炼归纳能力及自主学习能力；能在提高法语水平的同时，习得法国文化知识，锻炼思辨能力。
《法国语言与文化——自主学习教程》于2011年开始编写，四年来，我们根据教学实践的心得，不断地进行完善和修改，于2015年底完成了编写工作。
本教材可以单独使用，也可以与现行的普通高等教育\"十五\"国家级规划教材《法国语言与文化》配合使用。本书在设计上也相应由34课构成，课文与《法国语言与文化》的主题相关，均出自法国作品原文及新近的报刊文章，并注明了出处。
这本\"自主学习教程\"面对高校法语专业本科高年级(三年级和四年级)学生，可以作为精读课教科书使用，也可供具有同等法语水平者（相当于B1/B2）学习参考。本书旨在培养学生的口语理解、表达及笔语理解、表达能力，以点带面、触类旁通地引导学生了解并掌握法语的语法规律，锻炼归纳能力及自主学习能力； 帮助学生在提高法语水平的同时，习得法国文化知识，锻炼思辨能力。
基于上述思路，我们把每一课设计为三个部分，以体现学习、归纳、运用、扩展的认知过程： 第一部分Apprendre et déduire通过重点词汇与短语的学习、课文要义的听写、相关语法及句法的分析总结（均与《法国语言与文化》里的课文有关），给学生提供自主学习的条件，指导他们完成学习与归纳要点的任务； 第二部分Exercice et application 通过一定语境中的词汇选择及汉译法来进行语言点的练习与运用； 第三部分Compréhension et expression 以一篇文章（900字左右）的语义为核心，通过阅读、正误判断、核心段落法译汉及相关主题的思考写作来考查笔语理解和表达能力，培养思辨能力和跨语言能力。
《法国语言与文化——自主学习教程》的编写由孙芳、刘春燕、欧瑜完成，其中第一部分和第二部分由孙芳、刘春燕共同负责编写； 第三部分由欧瑜负责编写。教材设计、统稿及审校工作由孙芳负责。
在本书的审校中，语言学家Henriette Walter就一些特别的语言点及语用问题给予编者很多指点，在此谨向她表示感谢。
本书倾注了编者大量的时间和精力，如有不足甚至有误之处，诚请使用本书的师生们批评指正。
编者
孙芳，语言学博士，副教授，硕士生导师，云南大学外国语学院西语系系主任，兼任云南师范大学文理学院法语系系主任。个人主要研究方向：法语语言学，法国文学，法语教学及跨文化交际。
刘春燕，副教授，云南大学外国语学院法语教师，个人主要研究方向：法语翻译理论，法国文化。欧瑜，讲师，云南大学外语学院年轻骨干法语教师。
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