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基于 读者对象:本书适用于从事儿童青少年心理健康教育的科研人员和研究生;相关中小学的心理健康教师、心理咨询师、班主任;相关教育管理者和流动儿童家长
本书基于“获得感”视角,选取城市流动儿童这一特殊群体为研究对象,采用访谈法、测验法和实验法,考察流动儿童相对剥夺感的内容结构、发展特点、影响因素、外显作用机制及内隐作用机制,以期能够揭示和理解儿童相对剥夺感的产生过程和作用机制,为有效预防和干预流动儿童的相对剥夺心理,促进其获得感水平提升和更好地融入城市生活提供科学依据。
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