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为学生成长赋能 读者对象:本书适用于教育工作者
本书旨在立足于传统文化项目开展本土化的小学STEM教育学习活动, 以小学STEM项目式案例开发思路及经验为基础, 以传统文化为依托, 通过深入了解区域传统文化资源, 以STEM教育为理念, 以项目为驱动, 挖掘岭南优秀传统文化素材, 从岭南建筑文化、岭南农耕文化、岭南民间工艺等主题设计开发基于传统文化的小学STEM校本课程, 促进师生共同发展, 实现学科育人目标, 探索并总结形成传统文化背景下的小学STEM课程开发与实施策略, 为STEM教育与传统文化教育的融合研究提供更多有价值的创新尝试和结论积累。
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