临床技能学_袁磊，赵冰编_9787564590109

　　在内容编排上，《临床技能学》涵盖了临床基本操作、基本技能、辅助检查、护理基本技能、麻醉学技能和其他临床相关技术、医患沟通技巧、医疗纠纷防范等，并将现代医学教育的新研究成果应用于实验教学中。教学内容始终以学生能力的培养为核心，着重夯实基本技能训练、仿真模拟训练、真实环境训练。所选实验项目操作性强，具有较好的可读性、实用性。旨在突出对医学生基本技能、实践能力以及综合素质的培养。
　　为使“课程思政”教学改革在课程体系中得以体现，在教材体系中得以落实，该教材深入挖掘专业课的“思政点”，在每章节前附加医学前辈的生平事迹，将课程思政与医学专业课相融合，推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”工作。
　　该教材以“十三五”普通高等教育规划教材的《诊断学》《外科学》和《临床技能学》为主要参考教材。

　　人民健康是社会文明进步的基础，是民族昌盛和国家富强的重要标志。习近平总书记指出，要聚焦影响人民健康的重大疾病和主要问题，加快实施健康中国行动，深入开展爱国卫生运动，完善国民健康促进政策，创新社会动员机制，健全健康教育制度，从源头上预防和控制重大疾病，实现从以治病为中心转向以健康为中心。
　　着眼于面向2030年医学教育改革与健康中国建设，遵循应用型人才培养规律，突破实验教学依附于理论教学的传统观念，依据课程教学大纲，整合实验教学课程和内容，我们在原有诊断学、外科学总论及基本技能实验指导的基础上，重新组织相关专家编写了临床技能学教材，删减了部分重复性、验证性实验项目，增加了综合性、设计性实验在实验项目、实验课时中的比例。教材内容紧扣教学大纲和执业医师实践技能考试大纲。在内容编排上，该教材涵盖了临床基本操作、基本技能、辅助检查、护理基本技能、麻醉学技能和其他临床相关技术、医患沟通技巧、医疗纠纷防范等，并将现代医学教育的最新研究成果应用于实验教学中。教学内容始终以学生能力的培养为核心，着重夯实基本技能训练、仿真模拟训练、真实环境训练。所选实验项目操作性强，具有较好的可读性、实用性。旨在突出对医学生基本技能、实践能力以及综合素质的培养。
　　为使“课程思政”教学改革在课程体系中得以体现，在教材体系中得以落实，该教材深入挖掘专业课的“思政点”，在每章节前附加医学前辈的生平事迹，将课程思政与医学专业课相融合，推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”工作。
　　该教材以“十三五”普通高等教育规划教材的《诊断学》《外科学》和《临床技能学》为主要参考教材。该教材在编写过程中，得到各级领导的大力指导和帮助，在此谨表谢意！同时，感谢所有参与该教材编写的临床专家和老师！
　　该教材涉及专业范围广泛，存在问题和不足在所难免，希望广大读者对书中出现的问题，及时反馈给我们，以便在再版时修正，让我们共同促进我国医学教育事业的发展，为提高我国临床医疗工作水平做出新的贡献！

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