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中职学校“互联网+公共基础艺术课程”研究与实践 读者对象:教育工作者
本书总结了作者自承担“广州市中职艺术市级精品课程”以来8年的研究、开发、实践和应用推广教学经验,分析了中等职业学校学生需要应用到的艺术知识,细化了教学项目的内容,并介绍了一种结合“互联网+美育”发展新形势,加强基于互联网的美育课程建设,促进美育与现代信息技术的深度融合,丰富与创新美育教育的教学方式。该书分析了“互联网+美育”对中职学生审美欣赏的影响,在“互联网+美育”下的中职学生审美能力的形成过程。最后,介绍了广州市信息技术职业学校(原广州市信息工程职业学校)公共基础艺术(公共艺术)课程的研究与实践。
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