本书系统、全面地介绍了青少年社会工作的基本理论知识与实务方法。在同类教材中，本书首次对青少年社会工作进行了全方位的界定，概括并提出了青少年社会工作的特点，系统地论述了青少年观，采用全新视角概括了西方青少年社会工作的发展历程，以专门章节对青少年社会工作价值伦理进行了论证与探讨，突出了创新性与专业性。而实务部分是以方法技巧为先导，配以综融性方式解决问题的案例，以形成根据现实要求多层面介入的实务观点；并将青少年社会工作的服务对象划分为一般青少年、特殊青少年与偏差行为青少年三类群体，根据三类服务对象群体的不同需求和困境，探讨了社会工作的服务内容与方法，突出了实用性与综合性的特点。
本书适用于普通高等学校社会工作专业及相关专业教学使用，也适用于相关部门、机构的政策研究者、行政管理人员、学校教师，青少年父母及广大实务社会工作者阅读。
总序
第一章 导论
第一节 青少年的界定
一、青少年的年龄界定
二、“青少年”概念的界定
第二节 青少年观
一、青少年观及其特征
二、社会工作青少年观的内涵
三、社会工作青少年观与传统青少年观的区别
四、青少年社会工作青少年观确立的前提基础
第三节 青少年社会工作的界定
一、青少年社会工作的定义与特点
二、青少年社会工作体系
三、青少年社会工作系统
四、青少年社会工作实务的分类
总序
第一章 导论
第一节 青少年的界定
一、青少年的年龄界定
二、“青少年”概念的界定
第二节 青少年观
一、青少年观及其特征
二、社会工作青少年观的内涵
三、社会工作青少年观与传统青少年观的区别
四、青少年社会工作青少年观确立的前提基础
第三节 青少年社会工作的界定
一、青少年社会工作的定义与特点
二、青少年社会工作体系
三、青少年社会工作系统
四、青少年社会工作实务的分类
第四节 青少年社会工作在西方的发展
一、青少年社会工作的萌芽阶段(17世纪初至l9世纪中nL)
二、青少年社会工作的产生与初始发展阶段(19世纪中叶至20世纪初)
三、青少年社会工作的专业化发展时期(20世纪初至今)
第五节 青少年社会工作在中国的发展
一、青少年社会工作在香港的发展
二、青少年社会工作在台湾的发展
三、中国内地的青少年社会工作
本章小结
主要术语
练习题
思考题
阅读文献
第二章 青少年的发展与特征
第一节 青少年期的阶段划分
一、少年期(10～14岁)
二、青年早期(14～18岁)
三、青年中期(18～22岁)
四、青年晚期(22～28岁)
第二节 青少年的生理发展
一、青少年的生理发展过程
二、青少年的生理发展特征
三、青少年生理发展的影响因素
第三节 青少年的心理发展
一、青少年心理发展的内容
二、青少年心理发展的特征
三、青少年心理发展的影响因素
四、青少年的心理健康标准
第四节 青少年的社会性发展
一、青少年社会性发展的内容
二、青少年社会性发展的特征
三、青少年社会性发展的影响因素
本章小结
主要术语
练习题
思考题
阅读文献
第三章 青少年社会工作的相关理论
第一节 以生物学为基础的理论
一、霍尔的复演论
……
第四章 青少年社会工作的价值观与伦理
第五章 青少年福利政策与服务组织
第六章 青少年社会问题
第七章 青少年社会工作方法与技巧
第八章 一般青少年的社会工作
第九章 特殊青少年的社会工作
第十章 偏差行为青少年的社会工作服务
主要参考文献
后记
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