《学前班全科核心知识英语读本（套装上下册）》原版引进，中文注解〕是《美国中小学生全科核心知识系列读本》之一，本册适合拥有1200个英语词汇基础的孩子。《美国中小学生全科核心知识系列读本》是为教师和家长设计的教学辅助资源工具书，已出版的8个年级用书是一套现代最完整、最具系统性而循序渐进的小学基础知识读本，编写者俱为各门学科的高级专家，保证了它的准确性、可靠性和权威性，学校和家庭均可使用。教育发达国家对各年级学生必须掌握的知识和技能都有系统的明确要求，美国核心知识基金会1986年开始组织全美2000多位教师、校长、课程专家、科学家、科普作家、教育官员等，以及24个全美专业学术机构和教育学科机构，经过长期研究讨论，确定了美国中小学生的核心知识体系。1991年在此基础上编成了《美国中小学生全科核心知识读本》，并在广泛使用过程中一再修订完善，现已被全美逾千所中小学校作为首选教学辅助用书，被推荐为全美家庭教育必备图书。各册读本内容系统丰富，文化视角广阔，图文并茂，注重趣味性、故事性，涵盖了人类文明最基本的核心内容；语言要素、文化知识点的深浅程度及循序渐进，各科知识的切入和叙述，力求符合各年龄段的认知理解水平和兴趣分布，并与课程设置相适应。中文版本为原版引进，对难词难句及背景知识都给予了翔实的中文注释或选译，中国学生可以采用为课程同步读物，既能学习最基础的核心知识，又能在最地道的英语阅读中习得本色地道的语言感觉。
一套能让家长惊呼“这才是我想让孩子学的英语”的英语教材！一套能让家长情不自禁义务接力翻译了全套8册目录全文的英语读本！一套吸引了教育界无数导师名家倾力研究广泛推介的英语课程体系！上网随便搜一下吧，看有多少热心人推荐了多少遍！如今有了深入、翔实、充满爱心的中文注解，无人辅导的孩子也能直接使用了。毫不犹豫地选择《美国中小学生全科核心知识系列读本》这套书吧，现在开始并一直坚持下去。趁着孩子青春年少——像幼苗渴望阳光雨露一样，对广阔的世界充满了好奇心和探索欲，拥有着无限的能量和无限的潜力——尽我们父母所能，把人类积累下来的、有价值的东西介绍给孩子，让他们从小就受到良好的教养，成为一个积极主动的学习者，收获成功而幸福的人生！
在知识学习中学习英语，
在英语学习中学习知识
什么是核心知识？
核心知识是关于世界的共享的文化素养，是人们在交流、阅读时所需要的历史、宗教、风俗、文学、艺术、地理、科学等领域的事实和人文背景知识。只有具备了一定的文化素养，人们才能有效地与他人进行交流讨论，理解各种新观点、新事件，处理各种挑战，合理地行使自己的政治、经济等各项权利。
核心知识具有4个特点：共享的，指人类在进行口头沟通或书面交流时必须具备；稳固的，指能世代相传，不因时代变化而失去价值；序列的，指各个主题按年级成序列展开，对新知识的学习要建立在已有知识的基础之上；具体的，指要把各学科的核心知识明确化具体化，杜绝使用笼统模糊的语言来描述学习的目标和内容，要明确列出学生在每个学期末应掌握哪些知识和技能的具体要点。
缘起与理念
E. D.小赫希是“文化素养”（cultural literacy）这一理念的积极倡导者，他认为，文化素养是一个人必须具备的核心知识。“如果一个人是文盲或半文盲，就算拥有投票权，也相当于被剥夺了公民权。”
E. D.小赫希（E. D. Hirsch, Jr.），美国核心知识基金会创始人，弗吉尼亚大学教育与人文科学教授，出版了《文化素养：每个美国人需要知道的知识》等一系列影响巨大的教育著作，是当代最具有影响力的教育改革家之一，主持参与了《核心知识系列读本》各册的编写。
琳达·贝维拉奎（Linda Bevilacqua），美国核心知识基金会主席，曾担任美国国家课程和教育政策顾问，现负责各州共同核心标准项目及启蒙计划，并服务于美国国家科学基金会等。与小赫希共同编写What Your Preschooler Needs to Know及其活动用书，开发了核心知识系列学前项目，并积极推进纽约市10所公立学校试行核心知识语言艺术项目的开展。
约翰·霍尔德伦（John Holdren），曾任弗吉尼亚大学、哈佛大学写作与文学教师，现任核心知识基金会研究与交流中心主任，与小赫希共同编写了What Your Kindergartner Needs to Know。
I. Language and Literature
语言和文学
What Parents Can Do to Help
父母应该怎么帮助孩子
The Hare and the Tortoise
龟兔赛跑
Momotaro: Peach Boy
桃太郎
Little Red Riding Hood
小红帽
The Ugly Duckling
丑小鸭
Cinderella
灰姑娘
Snow White
白雪公主
II. History and Geography
历史和地理
Maps and the Globe
地图和地球仪
North, South, East, West
东南西北
Around the World in Seven Ways
七大洲
The American Flag
美国国旗
Christopher Columbus
克里斯托弗·哥伦布
George Washington and the Cherry Tree
乔治·华盛顿和樱桃树
Theodore Roosevelt: The Teddy Bear President
西奥多·罗斯福：泰迪熊总统
Mount Rushmore
拉什莫尔山：美国总统山
III. Visual Arts
视觉艺术
Color, Color Everywhere
色彩无处不在
Looking at Pictures—Really Looking!
观赏绘画作品——请认真看！
Sculpture: Statues, Monuments, and More
雕塑：雕像、纪念性建筑及其他
IV. Music
音 乐
Favorite Songs
最受喜爱的歌曲
Hush, Little Baby
嘘，小宝贝
London Bridge Is Falling Down
伦敦桥要倒了
Jingle Bells
铃儿响叮当
Kum Ba Yah
来这里吧
The Wheels on the Bus
公交车轮转啊转
This Old Man
这位老先生
V. Mathematics
数 学
Numbers and Number Sense
数和数感
Activity 1 Numbers from 1 to 10
活动一：从1到10
Ten Little Monkeys
十只小猴子
Activity 10 Things That Come in Pairs
活动十：一些成对的东西
Activity 11 Counting by Twos
活动十一：两个两个地数
Activity 12 Counting by Fives and Tens
活动十二：以5和10的倍数计数
Money
钱 币
Activity 1 Identifying Money
活动一：认识钱币
Measurement
测 量
Activity 1 Measurement Tools
活动一：测量工具
Activity 5 Heavy and Light
活动五：重和轻
Activity 6 Long and Short Events
活动六：长事件和短事件
Activity 7 Before and After; Morning, Afternoon, and Evening
活动七：以前和以后，上午、下午和晚上
VI. Science
科 学
Watch a Seed Grow in a “See-Through” Planter
用“透视”花盆观察种子生长
Make a Snowflake
制作一片雪花
Taking Care of Pets
照顾宠物
Your Five Senses
你的五种感觉
It’s Smart to Recycle
回收再利用是明智的做法
Can Magnetic Force Pass Through an Object?
磁力可以穿透物体吗？
Stories About Scientists
科学家的故事
学前班，重要的第一步
对于许多孩子和家长而言，学前班的开始阶段都充满了期待和希望，还有一点焦虑。即使是那些送孩子上过幼儿园的家庭，也会把学前班看作一个新的开端。如果能得到正确的引导，这将是孩子走上终生学习之路的重要的第一步。
在一个好的学前班里，你的孩子应该学到哪些知识和技能？在家里，你应该怎样帮助他？我们将在这本书中努力给予解答。
这本书也满足了很多家长和老师长期以来的要求。1991年，我们出版了，那本书是一至六年级《核心知识系列读本》的第一本。出版之后，许多家长和老师来电来函表达他们的谢意，并询问：“有针对学前班孩子的书吗？学前班需要特别关注。”
那些家长和老师是对的。尽管美国不是所有的州都规定学校教育要从学前班开始，但是对于许多孩子来说，学前班确实是他们正式接受教育的开端。法国的做法是为满3岁的孩子提供免费的公共教育。在美国的教育政策制定者能领会这种做法的智慧和公平之前，对于大多数美国孩子来说，学前班都是人生重要的第一步。
在学前班阶段，孩子们要懂得“上学”意味着什么。从某种程度上说，这意味着他们要学习一些社交技能，比如轮流做某件事，等被点到时再发言，做事、游戏时与其他同学合作等。
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