《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学论》对“概论”课教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学组织、现代教学媒体资源、教学评价、教学研究面临的新问题与趋势以及教学改革的发展趋势等进行了详尽的阐释与研究。《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学论》在立足“概论”课教学内容的基础上，运用教育学原理

教材编写高举中国特色社会主义伟大旗帜，以准确理解和贯彻落实新时代中国特色社会主义思想为根本遵循。教材编写要求编写者把握学术新前沿动态，对问题有深入的研究和系统的见解，能够为学员提供帮助分析研究和解决现实问题的理论体系。教材编写要求概念定义准确、论证逻辑严密、选取材料翔实、数据可靠准确，做到言之有据、言之有理，为学员提供

《传播和守望：马克思主义理论融合高校思想政治教育研究》对马克思主义理论进行了从传播发展到教育守望、从抽象理论到融合实践的系统化研究，力图回应新媒体时代对马克思主义理论融合高校思想政治教育发挥主导作用、巩固指导地位提出的更高要求、更高标准和更为迫切的呼唤。

哲学是一切理论的世界观基础，中国特色社会主义制度的哲学基础便是辩证唯物主义和历史唯物主义。中国共产党从创立的时候起就重视马克思主义哲学的指导作用。本书从马克思留给我们的宝贵精神遗产、对马克思哲学变革成果的坚守与推进、哲学与意识形态领导权、坚持辩证唯物主义世界观与改造世界观四个方面，论述了新的历史条件下坚守马克思主义哲学

本书是一本探索社会主义核心价值观与文化自信的论文集，收录有二十余篇论文，从概念内涵、发展历程、价值意义和实践路径等角度进行了深刻的阐释，诸如生态文明建设、网络话语体系建构、高校思政课教学研究的结合等内容，对于全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要的现实意义和历史意义。

《奉贤相册：70年70个瞬间》由中共上海市奉贤区委党史研究室编写，撷取奉贤70年发展长河中70个具有重要意义的历史瞬间，意在通过具体生动的影像，以小见大，以点带面，以图说史，回顾70年来奉贤一路走过的光辉足迹，展现奉贤人民的精神风貌。全书图文并茂，可读性强，收录的200余幅珍贵历史照片中，有不少是公开渠道不多见的。

党的十九大报告指出：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展的新的历史方位。这一重要判断为推动中国特色社会主义道路、理论、制度和文化建设提供了新的历史方位。任何一个时代都会有一种价值体系，不同的历史时期，其价值体系也不尽相同。价值体系与特定社会实践活动相联系，又反过来影响人们的行为方式和生活方式，构成一

《布尔塞维克》是中国共产党于1927年10月24日在上海创办的中共中央理论机关刊。本书选取《布尔塞维克》作为切入点，通过对《布尔塞维克》所载文章内容的考察，探析早期中国共产党人对新民主主义革命理论及其策略的不同解读，探讨其成败得失，总结其经验教训，对于进一步正确认识其对新民主主义革命理论的发展所做出的贡献，对于继续推进

1978年改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化。逐渐由贫穷落后的国家转变为富强的国家。这个历程中，中国道路的意义越来越彰显，中国道路带给中国的发展越来越巨大，同时，也对中国的发展也具有指导意义。本研究是对中国发展道路的时代意义的研究，具有前沿性。

中国在世界上究竟该如何发声？中国话语究竟应该说些什么，究竟该怎么来说？我们应该有自己的主张，有自己的定力，有自己独特的问题和论域，不能一味地“求新”“求异”“求变”。中国话语是世界话语的一部分，因此必定要保持与西方话语的对话和沟通。然而，中国话语毕竟是在中国这块土地上生成和展开的，中国话语具有自身独特的问题和论域。建构