本书立足“习惯筑基、思维慧智、数智赋能”三位一体的育人理念，在玄武路小学开展了为期五年的教育实践探索，构建了独具特色的立德树人实施体系。该体系以“445”运行机制为核心驱动：采用“四导向”引领(目标导向锚定方向、问题导向精准施策、成长导向关注发展、结果导向注重实效)，“四结合”推进(自主管理与制度引导相融、顶层设计与基

本书首章阐述济南市燕柳小学道德与法治课改革规划及“融合·内省·共生”新课堂顶层设计。第二章以六步流程深化育人内涵，涵盖政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识五个方面，并结合具体教学案例分析。第三章探讨项目学习，按低、中、高年级分别列举多个项目化学习案例，突破教学瓶颈。第四章聚焦实践学习，从不同素养培养角度呈现

本套书是一本科技教育课程学生用书，它以学生的心智能力和水平为基础，根据当前小学科学课程的设置，选择和开发了一系列科技实践活动，是一本以学生的经验与生活为核心的实践活动用书。本书让小学生动眼、动脑、动手、动嘴、动笔，合作探究、交流共享，让小学生在“做中学”“玩中学”。本书有助于激发学生对科技的浓厚兴趣，训练学生科学思维，

本书是在深度教学背景下对小学语文阅读能力展开研究的著作，首先阐述深度教学理论，接着在深度教学的背景下对小学语文阅读教学现实状况进行研究，然后从学生主体视域的角度梳理出小学三个学段相对应的阅读能力培养策略。

本书共分为四辑，第一辑“专业成长”主要收集了作者一路以来是怎样成长的以及对教师专业成长的路径探索的相关文章；第二辑“教育哲思”主要收集了他对教育哲学的思辨类小品文；第三辑“课堂教学”主要收集了他在一线教学实践中的17个数学教学课例及专家点评；第四辑“教育写作”的相关文章主要聚焦青年教师如何写作。

本书基于“雅行教育”的文化理念，按照“一个理念、四个建设、一个基础、三大保障、五大工程”的总体框架，构建“四柱一基三保障”一体化雅行育人体系，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过实施雅行育人体系，让学校文化渗透于课程体系、课堂建设、德育活动和教师专业成长等各个方面，在共美评价基础上促使学生自主发展、

本书共五章，内容包括：小学高效课堂的基础理论、打造小学语文高效课堂的实践研究、小学语文高效课堂的实施策略、小学语文阅读教学策略、小学语文高效阅读课堂的构建。

本书共七章，内容包括：小学语文新课程概述、小学语文课堂教学研究、小学语文教学技能、小学语文教学策略、小学语文教学设计、小学语文课堂教学管理、小学语文教学与班级管理。

本书共五章，内容包括：小学数学概述、小学数学教学的方法与手段、小学数学教学的多元技能、小学数学的教学设计、小学数学教学模式的优化建构。

本书从小学数学教学概述、小学数学课程研究、小学数学教学方式与设计、小学数学课堂教学过程创新、小学数学思想方法教学创新研究、基于情境模式的小学数学体验式教学方法创新研究、基于信息技术的小学数学教学方法创新研究等方面进行论述。