《图形创意》是美术特色学校高中美术系列教材之一，以开拓学生思维能力、培养设计观念、创造多元的构形设计方法为教学目的，以顺应高考对学生的考核需要。图形创意教学形式是动态的、多元的，旨在提高学生的学习乐趣，符合新课程的理念，提高学生的想象力和综合审美素质。其内容包括图形的由来、图形构思的方法、图形的基础知识、图形的表现形式

本书介绍了图形设计的种类、图形传播与符号的视觉理论、图形创意与思维模式、图形创意的形式原理、图形联想与想象、图形创意组织方法等内容。

本书是21世纪设计基础新主张丛书中的《图案》分册。书中阐述了图案的基本概念、发展过程、类型、素材、造型技术和技法。介绍了图案在设计领域中的实用性，是一本将图案理论、表现手法与应用实例综合起来表达的教科书。主要读者是艺术设计爱好者、艺术院校师生和相关行业的设计师等。

《基础图案设计》主要内容包括：概述、图案艺术法则、图案的技法与表现、基础图案的素材来源、基础图案的组织形式和装饰创作范例、优秀作品欣赏。

图案是设计的基础。图案设计是艺术设计专业的必修课程，也是一些艺术设计类院校招生考试科目之一。现在流行的国际商业美术设计师（ICAD）职业资格认证考试，被认证者也必须具备扎实的图案基础。通过对图案的设计学习，不但可以加强装饰观念，掌握图案的基础知识和设计语言，还可以提高思维能力、创造能力、引导能力和审美能力。 《图案基

《平面构成》主讲平面构成，平面构成是现代设计基础的一个重要组成部分。指将既有的形态（包括具象形态和抽象形态——点、线、面、体）在二维的平面内，按照一定的秩序和法则进行分解、组合，从而构成理想形态的组合形式。平面构成作为一种设计基础的训练方法，在很早就被设计家和设计教育家所重视，并随着社会科学技术的发展逐渐完善起来。

随着教学改革的不断深入，在倡导“创新教育”的同时，图案课的课时也在相应地缩减。因而，在比较短的课时内如何安排教学计划？如何让学生在理论知识与设计创作上获得最大程度的收益？即不因课时缩减而导致内容的缩减，已成为必须解决的问题。因此，我们在教学中特别注意节奏更加紧凑、内容更加精练，目的性更强，在设计创作中着重解决主要问题—

王友江编著的《平面设计基础》是一本涉及平面设计各项课程基本内容的综合性教材，书中的课题既有其独立性又相互联系，在教学过程中，可使学生在学习某一项课程内容的同时，又能对平面设计中的各课题有连续性的认识，对平面设计内容有一个整体的概念。在写法上教材体例的特征较为显著，注意到教材启发读者思考、引起读者兴趣，并形成共鸣的可能

《装饰图形设计手册》可供读者学习、临摹、欣赏，也是报考艺术设计专业的考生不可缺少的参考资料。“装饰图形”是艺术设计及相关专业共同的基础课。《装饰图形设计手册》侧重对平面装饰图形设计的装饰造型、装饰构图和装饰色彩的基本规律及表现形式、技法等进行较为详尽的讲述。书中主要内容包括：装饰图形设计基础训练、装饰图形与工艺、装饰图