本书书信部分收入作者书信83封(含贺卡)。所收书信据原件书信部分共分五个类别，每个类别均以写信时间依次排序。每封书信的题注介绍收信人简况，必要时对信中内容进行注释。书末年表对作者创作经历的编排主要偏重于连环画和风俗画的创作出版。

本书是由教育部人文社会科学重点研究基地——武汉大学中国传统文化研究中心主办的，本年度处于学术前沿、具有影响力的文、史、哲学科各类学术论文的汇编。全书分为人文探寻、文史考证、哲学与思想、经济社会与文化、概念史研究、文体与文论等多个专题，聚焦中国传统文化，注重个案研究与综合研究相结合，义理、考据、词章并重，多数内容为国家或

既可入门，也可进阶 比教科书好玩，比一般通识硬核 专业人士撰写，专业人士翻译 将主题切割成若干小专题 逻辑清晰 不可救药的英式幽默 有态度有立场有常识又有料 历时数载，40种图画通识丛书在此完整呈现。这套丛书分为学科、人物、主题三大门类，旨在为读者提供40条一窥人文社科重要话题的门径。为了让深邃的知识与学理更加平易，

《陶行知全集》(新编本)是在湘教版六卷本《陶行知全集》(简称“湘版”)的基础上编辑而成的，共十四卷，约五百万字。本册为日志，详细记录了陶行知先生1936-1946年的人生轨迹和活动历程，包含了走访欧美寻求国际援助、创办育才学校和社会大学等重要的爱国民主活动和教育实践活动。本书内容丰富，是陶行知著述的重要组成部分，是研究

本书收录陶行知撰写的《中国教育改造》《教学做合一讨论集》《普及教育》《普及教育续编》《普及教育三编》《怎样做小先生——小先生指导法》《中国大众教育问题》《育才学校手册》八本著作，总计约50万字。本书采用“体裁+编年”体例，按照论著出版时间确定陶行知论著的编排顺序，其最大特点是细分类型，将原收录于《陶行知全集》(四川教育

本书是《陶行知全集》第十一卷，收录了陶行知1915年至1946年撰写的所有书信，其中有22封信为过去的陶行知全集所未收。这些书信有的是写给家人的，有的是写给朋友的，也有不少是为了筹集教育经费、维持正常工作而写给社会各界人物及其同事的，显示了陶行知关爱家人朋友的真挚感情，更表明了他热爱祖国、热爱教育事业并为之鞠躬尽瘁、死

本书收录学者李国庆1996年至2020年所作文史文章共52篇。其中包括文献学、图书馆学、海外中国学等方面的学术论文，以及所主编或翻译作品的前言、译序等。书稿大致分四部分，第一部分为古籍版本考证、目录研究及藏书印释读考辨；第二部分收录人物评介、佚事考证等的篇目，对近代著名学人尤其是图书馆学界前辈的论述可供学术史、图书馆史

本书稿系福建省社科联和福建省图书馆联合举办的“东南周末讲坛”讲座内容集萃——选粹12。每年从每周一篇的讲演稿中，选取具有代表性、高度浓缩、反响良好的篇目，结集成稿。本书稿收录二十多篇讲稿，内容涉及福建的经济发展策略、从严治党、现代化转型、传统文化、精神面貌、闽文化等，具有相当的学术性，内容面广博，涉及政治、经济、文化等

本书分为上、下两册，论文来源为2021年山东社科论坛参会论文。本书内容覆盖政治、经济、社会、文化等多种学术领域，收录了来自全国11个省份、30余座城市的高校、研究机构及各级党政机关的社会科学工作者的优秀学术论文。论文内容聚焦国家战略和重大现实问题，展示了优秀的学术思想碰撞与研讨交流成果。

本书追溯了山师学报60多年的发展历史，厘清了学报发展的轨迹，彰显了山师学报人的使命与担当。全书共分三编，第一编是编辑理论探索和学报文粹书系编感；第二编是已经出版的山师学报文粹书系的影响；第三编是山师学报作者发表论文的感言。附录部分主要是山师学报发展大事记。