本书是一本理论与实践相结合、原理与方法相结合、科学性与应用性相结合的优秀教材。全书主要包括人员素质测评的理论与实践、素质测评的体系与模式，素质测评的核心技术与标准、素质测评的方案设计与实施、素质测评的质量控制与管理、素质测评的案例分析与点评等内容。

《人员素质测评》紧紧围绕人员素质测评是什么、测什么、用什么测、怎么测以及如何确保测评的质量这五个方面来展开，全面介绍了人员素质测评的基本原理、基本技术和实务操作，反映了人员素质测评领域的新发展，展现了人员素质测评的魅力。

佛教创立于公元前6世纪，距今已有2500多年了。管理理论伴随着人类的生产与生活的两大实践也是古已有之。从“科学管理之父”泰勒1911年发表其著名的《科学管理原理》一书至今，也有近百年的历史了。这就是说，佛学和管理两个都是“老问题”了。但是，将精神层面的佛学理论与实践层面的管理理论相结合，就成了很有意义、很有创新味道的“

古人云：“事之至大，莫如知人。”治国之道，务在举贤。举贤务必识贤，识贤务必知人。对人有准确的判断，无论于公——识拔人才，辨别忠奸，还是于私——寻师访友、全身避祸，都大有益处。哈佛大学设有一门世界上其他任何大学都没有的课程——观人学。美国资深记者哈金斯连续十年跟踪采访哈佛大学的毕业生，得到的结论是；对人的准确判断，是哈佛

本书从技能人才整合的宏观层面和激励机制构建的微观层面进行了广泛深入的研究。主要内容如下：章阐述了泛珠三角合作的背景与进展情况，重点分析了泛珠三角人才领域合作的现状和进展趋势；第二章分析了技能人才对泛珠三角经济发展的影响，重点剖析了技能人才短缺与结构不合理的成因及其影响；第三章主要分析泛珠三角区域技能人才资源的分布特征，

人才学是专门研究人才现象，揭示人才成长规律，具有高度综合性的边缘学科，它既有自然科学属性，又有社会科学属性。人才学研究人才现象的特殊矛盾性，研究人才发生、发展的全过程，研究人成其才、人尽其才、才尽其用的有关因素。 本书较为系统地阐述了人才学的基本原理、主要活动及相关的流程与方法。全书力争博采众长，力求反映近些年相关研

本书运用心理测量理论和方法，针对人力资源管理中人才测评的实际需要，系统地讲述了人力资源测评的概念、原理、方法和技术。主要内容包括：人力资源测评概述；人力资源测评的方法；人力资源测评的技术原理；人力资源测评的流程；能力测验；评价中心技术等。

潜人才学

本书主要有人员素质测评概述、人员素质测评概念、素质测评的概念、人员素质测评、人才测评的功能和作用、人员素质测评的历史与现状、中国古代人才选拔制度的素质测评思想、中国古代人员素质测评思想及技术的成就与不足、西方的人员素质测评思想与方法、我国当前的人员素质测评等内容。

本书作者为哈佛大学著名心理学教授。全书通过对爱因斯坦、毕加索、弗洛伊德、甘地等七位各个领域的伟大天才的分析，对创造力的各种促成因素以及如何提高人的创造力，如何在当今注重创新的社会里培养更多创造性人才等情况提出了作者独特的观点。 本书既代表了一个顶点，也是一个起点。说它是顶点，因为它凝聚了我的一生兴趣所在，呈现了我