本书首先梳理德国生态教育的发展脉络，即三个历史阶段：环境教育、生态教育和可持续发展教育；分别分析三个历史阶段、特别是环境教育和生态教育的重要事件、关键人物与发展走向，从而突出可持续发展教育是德国生态教育的新形态，是德国面向未来的生态教育。接着聚焦德国可持续发展教育，对其进行深入研究，包括可持续发展教育的理论与实践，实践

本书的主要内容包括：第1章绪论，阐释整体思路和框架体系。第2章对中国各省环境污染的时空特征进行定量分析，探析其时间变化趋势和空间演变规律。第3章对中国环境治理的政策进行系统梳理、分类和归纳总结。第4章解读数字化和嵌入式治理背景下中国环境治理的新进程、新成效。第5章选取“十三五”和“十四五”时期环境治理的政策工具创新案例

本书首先对环境非政府组织和环境治理等核心概念进行界定和文献综述的基础，从内生经济增长模型出发，构建包括环境部门(环境非政府组织)的一般均衡模型，从直接机制、间接机制、延伸机制三个方面分析环境非政府组织如何影响环境质量。在实证部分，首先从国际、中国省级和中国城市级三个层面考察环境非政府组织参与环境治理的减排效应

本书系统分析了河北省海域人类活动和生态环境演变过程，构建了人类活动对海域生态环境影响的定量评估理论体系和技术方法，结合区域发展规划、产业发展等因素，提出了河北省海域生态环境调控与修复技术模式，确定了海域生态环境调控对策及重点工程，并开展了典型海域生态环境修复调控工程的方案设计。

本书是综合利用“海南岛多目标区域地球化学调查”项目与“海南岛热带特色农业区生态地质调查”二级项目数据资料编制完成的，通过序图、区域概况、地球化学、综合评价及地质体物质组成垂向演化5个图组来展示海口市生态地质背景。

本书共分为上、中、下三篇，共十章，内容涵盖江西的水、土、地热、地质旅游等生态地质资源，工程地质、城市地质与地质灾害防治、生态地质环境恢复治理等。具体内容包括：生态地质背景；地质环境演变过程与生态地质环境的基本格局；地表水资源量与水质状况；鄱阳湖地区水生态地球化学环境及特征等。

本书在系统介绍漓江流域自然本底和社会经济概况基础上，阐明该流域土地利用格局与变化，从全域、子流域、栅格尺度，揭示流域生物质生产、水源涵养、土壤保持、固碳释氧、生境质量和景观文化服务的空间格局及其演变规律，阐明流域主要生态系统服务自相关规律及其权衡关系，并结合地形地貌、气候变化、社会经济等数据，揭示引起该流域主要生态系统

在我国目前的自然资源规划管理中，由于受传统思想观念的制约，许多相关政策和问题没有得到有效实施，使得自然资源规划过于理想化，缺乏相关的政策保障。因此，加强对自然资源的认识并予以适当的管理方式，保护自然资源有效性及提升自然资源价值便显得十分必要。本书就自然资源的经济发展与其亟须完善的经济管理做了详细的研究和说明，旨在为有需

生态环境部环境规划院为国内知名的生态环境类智库。为了加强对国家环境规划、重要环境政策和重大环境工程决策的技术支持，让更多的政府公共决策官员、环境管理人员等分享这些研究成果，生态环境部环境规划院每年对这些研究报告编写成《重要环境决策参考》，并从里面精选文章编辑成《中国环境规划与政策》出版。本书即是从2021年度《重要环境

本书主要内容包括：理论旗帜持续高扬，顶层设计不断优化、新闻宣传奏响生态文明建设主旋律、社会宣传汇聚磅礴绿色力量，公众参与更为广泛、创新开展新媒体宣传，畅通网络宣传渠道、倡导绿色价值观念，加快构建生态文化体系，共五部分。