本书基于劳动技术技能及工匠精神养成的逻辑，遵循“训练技术、提升技能、提高修养、塑造品德”的思路，按照“砺匠技、守匠品、修匠心、塑匠德”的顺序，分四个主题对现代工匠精神要素谱系进行了翔实的学理解释和实践分析。在内容设计上，每一主题都由“榜样·启迪”、“致知。善思”、“力行·活用”和“体悟·筑梦”四个板块构成，循序渐进地帮

本教材着眼于当前高校学生传统文化和职业文化认知实际，针对高校学生与优秀传统文化融合的个人修养不足、与岗位需求匹配的职业素养不强的情况，实施“汲取传统文化、涵育职业素养”的特色育人路径。教材内容按照“文化表征”——“职业素养分析”——“职业素养延伸和实践”的顺序编排，让中华优秀传统文化浸润学生的心灵，让职场案例故事带给学

本书分如下六章:(1)利他主义发展史概要;(2)利他主义、动机和道德;(3)利他主义与进化论;(4)利他主义的人格;(5)利他主义、赠予和福利;(6)利他主义:人类未来的基础。通过这六章多侧面的深入展开,对利他主义进行了较为深入的阐释,并与自私、自利进行了对比分析,作者认为:相比于自私自利,利他主义是一个更为普遍的现象

《通用职业素养》一书紧密联系轨道交通类院校主要专业群的就业方向,设置了融入职场、扎根职场、赢在职场三大模块,根据课堂教学实际编写了团队合作、高效沟通、遵规明礼等十二个教学单元。每个教学单元都设置了素养测试,通过定起点(微课精讲)、学重点(课堂讨论)、解难点(课后研学)、追热点(行为训练)、养品质(价值引导)的脉络,沿着

《孟子传》是一部关于孟子的历史传记作品。作者梳理了古代典籍中有关孟子生平事迹的相关著述，以传记体的形式系统书写了孟子的一生，力图让这位中国儒家学派亚圣的形象更清晰、更鲜活，并通过孟子的言行领悟其一直坚持和推行的王道政治理想和仁政思想，从而为儒家文化为基础的政治社会提供更多的思考。 作者在高校讲授古代文学并潜心于孔孟研究

本书是根据几十家用人单位需求调研以及作者二十余年教学实践编著而成。围绕培养职场中所必备的五项职业素养和五项能力而展开。不但对五项职业素养和五项能力的内涵、思维模式以及训练方法进行详细说明，同时对它们之间的相互关系以及教学实践进行了论述，还附有一些教学实例和效果分析。本书不仅可以作为大学在校本科生、专业硕十生必修课程的教

本书分为职业素养、职业理想、职业意识、职业道德、语言素养、礼仪素养、沟通素养、自我管理素养、解决问题素养、团队合作素养、实践执行素养、职业发展素养、创新能力素养等十三个章节。通过每章节的学习，能使学生提升自己的职业素养和职业能力。

无论在什么岗位,我们都需要把工作做好,但是要想把工作做好,前提是要在工作中用心。这是一本员工励志书,本书从员工的角度出发,将用心工作的内涵全面细致地展现给了读者。书中选取了贴近生活的实例,从多方面讲解了用心工作的重要性,让读者明白用心是工作中的一笔财富。一个人只有用心去工作、追求完美、精益求精、尽职尽责,才可以将工作做

本书从历史与逻辑两个维度展开。历史维度是从改革开放30年到40年持续推进的国情调查所呈现的伦理道德发展的精神哲学轨迹；逻辑维度是中国伦理道德发展的精神哲学规律；历史与逻辑的结合点是社会大众伦理道德发展的精神状况、文化轨迹、共识差异、中国问题和文化战略。它以“精神哲学”的理论与方法，在三个历史节点和五个逻辑维度的交错互释

本书通过及时调查突出了以公开收集的数据为基础的科学研究。本书探讨了科学家和非专业人士之间在交流中出现的困难和滥用公开收集的数据的可能性。专注于各种案例研究，解开了一些令人兴奋的新研究进展的错综复杂之处。作者认为，不断发展的技术使公众志愿者能够提出具体、合理、基于科学的论点。此外，他认为公民科学的潜在用途是增加公众对科学