本书为国家社科基金后期资助项目结项的成果。本书是在田野调查和声学实验分析的基础上，综合多种理论方法研究宣州片吴语语音演变的一本专著。书稿分三个专题，在实验分析的基础上，分别讨论了宣州片吴语全浊声母、韵母以及声调的历史音变问题。另外，本书还加列了湖阳太高和茂林铜泾两个代表方言点两个代表点的同音字汇，以及各方言点音系及字音

《增补同音字类标韵》为山阴(今绍兴)石韫玉秉楠所辑，是清末民国时期的蒙学教材。本书比较了绍兴育新书局民国十六年印行的《增补同音字类标韵》(简称“育新本”)和浙绍奎照楼书庄印行的宣统三年第四次改良的位于《幼学琼林》上层的《增补同音字类标韵》(简称“奎照楼本”)，通过校对、整理，形成一个讹误较少、内容较全的横排本《增补同音

本书在中西哲学本体论比较和以汉英对比为主的语言对比的基础上，定位于时空规定性这种形而上的、纯然本原的层次，究问并回答“汉语的本质特点是什么”这一语言本体论问题，进而确立汉语话语体系下的本体语言观。本书以“提出假设—证实假设”为基本思路，提出汉语为空间思维型语言这一本体语言观构想，通过哲学比较和语言对比的相互参证，最终以

在广西，由于各种方言互相吸收融合，不断丰富发展，使得广西汉语方言呈现出独特的语言面貌，就汉语方言资源的丰富程度来说，广西在全国首屈一指，称得上是一座国内罕见的汉语方言宝库。本书系统地记述从广西汉语方言有记载起至2018年广西汉语方言地发展状况，主要内容包括平话、官话、粤语、客家话、湘语和闽语、汉语言文字使用状况及使用态

本书将大学语文教学与文学素养培育相结合，分析了当前大学语文课程的教学方式及其改进与提升策略，论述了通过大学语文教学提高学生文学艺术审美能力的有效途径。本书从大学语文教学的日常教学出发，结合丰富的教学实例，深入探索了大学语文教学中提升学生文学素养的理论、方法与途径，指出大学语文教学除了要对学生进行文字方面的教学，还要提升

本书共4册，内容包括48个通俗易懂的成语故事。作品图文并茂，亲和力强，儿童通过故事接触成语、熟悉成语，体验用成语表达的乐趣，可提升表达能力，了解中华优秀传统文化，还能开拓视野、积累知识。

本书是一部探寻宁夏家庭语言生活变化规律和趋势的研究专著。本书遵循语言与社会生活共变的思路，以家庭语言为切入口，分析社会因素与语言生活之间的关联，为未来宁夏家庭和地区语言生活构建提供依据和对策。主要内容分为宁夏家庭语言生活调查基本信息、宁夏家庭语言使用调查、宁夏家庭语言能力调查、宁夏家庭语言态度调查、宁夏家庭语言规划调查

本书总分为四篇六章，首先，从中国服装的起源及其文化入手，确定中国服装起源于劳动相关的需要的观点；然后，分别从首服、主服(礼服、常服以及兵服)、足服三个维度系统深入地探讨其具体起源及其文化，以古人的辉格观与今人的反辉格观相融的立场，追寻先秦时期华夏服装起源与文化的基准点与关照点，还原华夏服装艺术与文化的本原。

本书稿所要考察的是现代汉语代词的主观化问题。相较于副词、情态动词来说，代词是一个封闭的类，其基本句法功能表现为“指示”与“替代”。不过，一些具有代表性的代词在实际会话交际中从其基本句法功能的框架游离出去，发展出了特殊的句法、语义或者语用功能。这些特殊功能有一个共通点：凸显说话人的观点、情感以及认知态度。这种主观化现象在

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