《上海教师》讲述上海教师的成长故事，总结教师发展的上海经验，书写上海教师的过去、现在与未来。本辑精心设计了论坛、理论前沿、大中小学德育一体化、教师发展、课堂教学、行动研究、未来教师、国际比较等专题，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。其主要探讨教师教育领域的突出问题，反映国内外教

作者用大量亲身经历的实际案例，介绍了行为理解为什么重要，心理学如何帮助你理解行为，教师行为对学生的影响，学校中的规则与期望，动机与奖励，约束与惩罚，预防与解决冲突的方法，与父母合作改善学生行为，与同事合作改善学生行为，特殊教育需要与行为，培养教师自己的风格等内容。每章内容中主要由本章要点、正文、反思点、问题与活动等部分

本书以马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分体现党的二十大精神，牢牢掌握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的正确方向，坚持立德树人、课程思政的基本原则，结合我国新时代重要教育战略、政策和法律，阐述教育管理改革的理论与实践，揭示教育治理、教育法治的行动策略，关注教育管理的重点、难点和前沿问题，将

本书是教育学考研系列图书之一，汇集了311统考近些年的真题，以及333统考真题和大纲样卷，是巩固重要考点、深化知识体系和掌握答题技巧必备的宝藏级资料。本书以历年真题为基础，以学科命题与学习规律为依据，以高效备考为主线，以考生顺利上岸为目标，对真题进行了梳理、归类、整合，将真题重新编排。试题册+解析册：按题型—科目—章—

本书是一套精心编撰的教育学考研备考资料，包含试题册和解析册两大部分。试题册汇集了近年来333统考的真题及大纲样卷，内容全面，旨在帮助考生巩固核心考点、深化知识体系。解析册则对试题进行了详尽的解析和深入的剖析，不仅解答了题目的正确答案，还揭示了答题技巧和方法，帮助考生掌握解题要领。本书编写依据学科命题与学习规律，严格遵循

本书史论结合，具有重要的学术价值和实践意义，不仅有助于读者对我国教育学教材发展史形成清晰的认识，推动教育学教材在新时代背景下的建设，而且通过梳理我国教育学教材发展史，总结其中的成就与经验，还有助于完善教育学学科建设，推动教育改革，促进中国教育学的发展。

探讨教育学实践价值是一个复杂的研究工作。本书是国家社会科学基金教育学一般课题“基于实践立场的教育理论实践应用机制研究”的主体成果，在分别分析教育理论与实践的内涵和发展的基础上，形成对教育理论的实践价值的系统理解，并以此为目标探索教育理论的实践价值与实现途径、面向实践应用的教育理论转化、教育理论应用者的素养基础、面向实践

中国古代学校教材主要包括中国自奴隶制度确立以来至鸦片战争前后转向半封建半殖民地社会之前各个历史时期官私学及书院在教育教学活动中所使用的课本讲义或其他有教育价值的课程资源与各类读物等，是完成各级各类学校教学任务实现教学目标以及人才选拔要求的重要媒介或载体。本书聚焦于文教政策、科举考试以及学术文化思想三个维度下各级各类学校

本书结合新型城镇化和乡村振兴战略背景，基于西部地区县域当前发展阶段，把握新时期城乡社会变迁下县域家庭的生计策略，深入分析儿童留守轨迹及其对儿童心理健康的影响，进而丰富儿童留守问题的研究，对促进儿童健康成长及乡村全面振兴具有十分重要的意义。本书利用西安交通大学新型城镇化与可持续发展课题组于2021年2月和6月在陕西省汉中

本书是张祖庆老师写给一线教师的教育写作指南，十二篇文章凝结了张祖庆老师30多年的教育教学经验和专业成长历程。他针对老师们最关心的教育写作问题进行解答，包括“如何开发写作素材”“怎么选取切入点”“怎样写好系列文章”“怎样才能出一本属于自己的书”等，引领教师突破教育写作困境，指导教师将教学实践转化为成果表达。本书将帮助教师