本书从社会建构主义的视角出发，对环境议题和问题进行了广泛而深入的探讨。在逐步廓清环境社会学基本形貌的基础上，作者指出，固守实在主义的立场不利于我们认清环境议题和问题的实质与全貌；应该注意到，环境议题和问题本身亦是社会定义和建构的产物。本书则集中探讨了环境话语。社会型塑。环境传播等具有建构主义特色的环境社会学维度，并介绍

本书共分十章，介绍了“人类－环境系统”、“人类与环境相互作用”及“环境与发展”、“资源配置与人类资源需求关系分析”的基本知识和理论。

本书是高等院校小学教育专业中文与社会、数学与科学两个方向的课程教材，由北京大学教授、博士生导师黄润华主编。本书全面地介绍了人口、资源与环境的基本状况和发展规律，注意以新的视角、生动的语言来阐述教材内容。书中注重小学教育专业的专业特性，与同类教材相比，具有权威性、实用性、专业性特色。黄润华教授曾主编出版过多部高等学校教材

本书是高等院校小学教育专业中文与社会、数学与科学两个方向的课程教材，由北京大学教授、博士生导师黄润华主编。本书全面地介绍了人口、资源与环境的基本状况和发展规律，注意以新的视角、生动的语言来阐述教材内容。书中注重小学教育专业的专业特性，与同类教材相比，具有权威性、实用性、专业性特色。黄润华教授曾主编出版过多部高等学校教材

本书是高等院校小学教育专业中文与社会、数学与科学两个方向的课程教材，由北京大学教授、博士生导师黄润华主编。本书全面地介绍了人口、资源与环境的基本状况和发展规律，注意以新的视角、生动的语言来阐述教材内容。书中注重小学教育专业的专业特性，与同类教材相比，具有权威性、实用性、专业性特色。黄润华教授曾主编出版过多部高等学校教材

本书共包括导言、14章正文、余论等，分为四个部分：环境社会学及其理论、环境问题的社会因素、环境对社会的影响、环境问题与社会变迁。