改革开放三十多年来，我国旅游高等教育已经建立了较为完善的教育体系，旅游院校数量也相当可观，旅游教育实现了从精英化教育阶段向大众化教育阶段的转变。伴随着旅游教育的理念、模式及层次类型多样化的发展趋势，旅游管理专业“应用型”本科教育应运而生。为适应全国旅游管理专业应用型本科教育的教学需要，在中国旅游协会旅游教育分会的主持下

《农村环境污染防治与管理》为“书屋”当中的一本。它介绍了农村的环境污染防治与管理，共分七章，内容包括：大气污染及其防治，水污染及其防治，土壤污染及其防治，农业化学物质污染及其防治，固体废弃物的农业利用及污染防治，农村环境规划与管理等。 “建设社会主义新农村书屋”共分10大类、1000个品种。这些图书几乎涵盖了新农村建

第二届中国〈漠河〉生态文明建设高层论坛以“生态文明与和谐社会为主题，广泛探讨了建设生态文明与构建和谐社会的重大课题，深入交流了倡导绿色生活、共建生态文明的实践经验，创新了加强国家生态文明教育基地建设的政策机制，提出了新形势下建设生态文明的有益对策，形成了诸多理论创新成果，为推动生态文明建设营造了良好氛围，产生了重大影响

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：环境规划学（第2版）》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是在《环境规划学》（第一版）的基础上修订的，除了延续第一版的系统性、理论性和应用性外，还根据目前环境规划的关注热点，修订了环境规划学的基础理论与方法，完善并增加了新的专项规划内容。 《普通高等教育“十一五”国家级规划

本书是在第一版的基础上修订而成。全书框架基本保持了原书的结构，但根据近年环境规划与管理在理论、技术、方法等领域的进展，对原书相关内容作了修改和补充。本书系统地阐述了环境规划与管理的内涵、基本理论问题、主要内容和技术方法，并对水环境、大气环境、固体废物、土地资源与生态保护、城镇环境规划与管理等进行了详细论述，根据新形势增

做出了生态上的贡献却得不到经济上的认可和回报，这是生态环境优良、经济发展落后的地区发展乏力的根本原因之一。在一个环境污染无圜界的“地球村”时代，经济区的“一荣”未必能带来“共荣”，而生态区的“一损”却必定带来“俱损”。这是世界和各国要实现科学发展、构建和谐社会所必须明确地认识和坚守的理念。 随着生态文明时代的到来，优

本书是一本综合作者30年全球生态考察工作的专著，主要介绍了生态系统及其修复的理论；在全球百国生态考察中，记述了作者1979—2009年整整30年间对100个国家和地区的主要河流、湖泊、湿地、森林、草原和海岛的考察和研究，也记述了对人类改变自然生态系统的大型电站、水库和供水工程及水资源利用管理体制的考察和研究。作为全国水

本书主要从五个方面对环境管理的公众参与进行了剖析、归纳，结合国内外事例对公众参与环境管理存在的问题，提出了适用于中国环境管理特色的公众参与的建议与构想。第一部分，阐述了公众参与环境管理问题的引入。主要从环境问题的由来与加剧、公众参与环境管理的背景、政府职能转变和环境管理理念、非营利机构的发展以及公众参与环境管理的重要性

石羊河是武威地区主要的生产生活用水来源，是石羊河支撑起了武威地区的历史文明和经济繁荣。该书从西汉时期的石羊河写到了今天的石羊河，以一条河的命运起伏，全面揭示了这条河的生态文明所遭受的重创和破坏，和由此引发的威胁整个河西走廊乃至整个西部生态环境的问题。

生态文明是影响人类生存的自然基础。如前所言，把生态文明纳入社会文明中的层次中，并非是人类的自觉——生态文明在当今人类文明中的地位，不是随着人类与自然的亲近而逐渐提升的，而是随着自然对人类的反扑而引起人类极大忧虑而不得已而为之的。这虽然让人有一点沮丧，但毕竟比以往肆意破坏生态、不把生态环境当一回事的做法要强上好多倍了。确