《上海教师》讲述上海教师的成长故事,总结教师发展的上海经验,书写上海教师的过去、现在与未来。本辑精心设计了论坛、理论前沿、大中小学德育一体化、教师发展、课堂教学、行动研究、未来教师、国际比较等专题,关注教师职业特征和教师专业发展规律,集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。其主要探讨教师教育领域的突出问题,反映国内外教
本书以简明通俗的方式,探索了134个经典学习理论的基本原则及其应用场景和实用步骤。每个理论都包括要点提炼、课堂小贴士、批判性视角和拓展阅读几部分,有些更配有图表演示和现实教学故事、精彩教育电影的解读,能够解决一线教师在教学中运用理论的难题。本书篇幅短小、深入浅出、风格明快,既易于轻轻松松地从头读到尾,也便于有选择地阅读
本书根据大学生的心理认知特点、行为特征、发展特性和成长规律,密切结合大学生在学习、生活、交往、成长中遇到的心理困扰,共编写了10个专题,具体包括大学生心理健康概述、学生的自我意识与调适、大学生的健康人格与培养、大学生的情绪及管理、大学生的人际交往与培养、大学生恋爱与性心理、大学生网络心理与调适、大学生压力管理与应对、大
本书是著名教师钟杰继《高效带班》《轻松带班》后的又一教育力作,内容既延续了前作的普适价值,又推出了新的视角与切入点。本书基于作者丰厚的教学经验和丰富的教学案例,从班主任的六大核心能力:关系力、沟通力、管理力、建设力、课程力、整合力出发,针对班主任工作中可能出现的各种问题,进行细致的分析讲解,给出方法和思考,为班主任带来
本书专为无团队、无流量的个人做课新手量身打造,以实用主义为指导,提供了一系列切实可行的解决方案。首先,书中详细介绍了做课的基础概念、类型、流程及所需能力;其次,通过实际操练环节,以真实案例为引导,全面展示了从课程启动到成品制作的做课完整流程,并分享了风尘散人、曾焱冰等成功个人做课者的真实故事;最后,介绍了如何利用AI工
本书将社会情感学习(SocialEmotionalLearning,SEL)的五要素(自我意识、自我管理、社会意识、人际关系技能、负责任的决策技能)与效能训练(包括父母效能训练[P.E.T.]、青少年效能训练[Y.E.T.]、教师效能训练[T.E.T.]、领导效能训练[L.E.T.])相结合,并提供了家庭、学校、社会三
随着知识社会的发展,知识建构逐渐成为培养学习者创新能力的重要方式,而混合式协作学习情境为知识建构高水平和可持续地实现提供了有力支持。本书基于技术与学习的有效整合,构建了混合式协作知识建构活动模式及其评价框架,在高校学习者群体间开展了多轮次的混合式协作知识建构教学实践与研究。通过对学习者交瓦过程、学习投入、小组任务制品以
本书围绕学校心理辅导这一主题,基于循证研究,从学校心理辅导概述、学校心理辅导技术、学校心理测评与档案建设、学习困难的心理辅导、高效能学习的心理辅导、情绪的心理辅导、校园人际适应的心理辅导、青少年心理危机干预与生命教育、学生生涯辅导、教师职业心理辅导、学生多元辅导资源的开发与整合等11章入手,介绍了学校心理辅导的理论与方
本书是职业教育国家在线精品课程配套教材,也是高等职业教育新形态一体化教材。本书以积极心理学为理论支撑,以马克思关于“人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和”为逻辑主线,结合高职学生的心理健康特点和身心发展规律编写而成。内容围绕爱自己、爱他人、爱社会设计10章。爱自己部分强调个体从自己出发进行探索,认识自己、接纳自己、
本书是高等职业教育新形态一体化教材。本书以高职大学生成长为主线,结合学生实际,运用心理学理论,系统地介绍高职大学生适应与发展心理、学习心理、人际交往、自我意识、人格发展、情绪管理、挫折与压力管理、恋爱心理、生命教育与危机干预等内容。旨在使高职学生明确心理健康的标准及意义,增强自我心理保健意识和心理危机预防意识,掌握并应