本书利用藏语夏河话人脸运动捕捉的三维动态视位数据，结合音视频数据，从语言学层面对其进行动态唇形特征研究。本文主要分为五章，具体内容安排如下：第一章简要介绍研究背景、目的和意义，并阐述了语言学理论领域、语音合成和识别等工程领域以及藏语方言的划分和可视语音研究现状。第二章介绍了本文实验所用设备和数据采集流程，然后对实验词表

“吃食堂”“吃筷子”“洗热水““写毛笔”这一类的非核心论元宾语一直以来都是语言学界关注的热点问题。前贤对非核心论元宾语作出了大量的专题研究。但这些研究都仅以某一种单一语义类型的非核心论元宾语为研究对象，或者虽然关注非核心论元整体，但只研究非核心论元的允准机制，因此对非核心论元宾语缺少整体的、全面的、系统的研究。本书的关

为满足国际中文教育事业与学科发展的迫切需要，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国著作权法》，在借鉴国内外第二语言教材评价标准的基础上，结合国际中文教育的特点，基于科学的研究方法，教育部中外语言交流合作中心与国内外多所高校、社会团体和企事业单位，联合制定了《国际中文教材评价标准》（以下简称“《标准》”），旨在为

本书按照“标准引领、教材本位、数字融合、案例透视、国际视野”的编写理念，设计了七章内容：总报告、标准篇、纸质篇、数字篇、国别篇、专题篇、参考篇。“总报告”探讨当前国际中文教学资源建设的拓展功能及其实现路径。“标准篇”解读最新发布的《国际中文教师专业能力标准》中“教学资源选择和利用”相关指标，以及菲律宾和乌干达中文教学大

本书是一本专门介绍常用公文写作的工具书，书中精选了大量行政机关、企业和个人日常工作、经营活动以及社交礼仪等常会涉及的各类公文。全书共分12章，主要包括5部分，依次介绍了公文写作的入门知识、行政规章类公文、企业经营类公文、商务礼仪类公文和法律诉讼类公文的写作格式、要求和范本。本书采用公文写作的知识点+范本精讲相结合的方式

本书结合作者多年从事文字材料写作的成长经历，围绕如何快速提高写材料能力、成为“笔杆子”这一主题，从如何看待写材料、如何尽快入门、如何谋篇布局、如何写好四种常用文体、如何修改材料、如何提高材料品质、如何避免差错、如何把公文写成美文、如何保持良好心态九个方面进行了生动讲解。全书语言平实、深入浅出、内容丰富，对广大读者尤其是

本书借鉴当代认知语义学原型范畴思想、事件语义结构分析模式以及认知心理学关于人的记忆工作原理等的理论认识成果，重新对结果范畴作为事件语义构成要素的理论内涵及其认识深化过程进行了综述，对本文结果范畴研究选择的理论路径——事件及其相关的事件层级建构等事件分析理论进行了介绍。区分了结果范畴研究的两个分析维度——作为事件语义构成

战国文字出土材料尤其丰富，正因如此，战国文字一直以来系古文字研究的重点领域。本书延续上一辑的内容，重点讨论了2022年8月公布的新材料——《安徽大学藏战国竹简(二)》的《仲尼曰》和《曹沫之陈》相关内容。通过传世文献和出土文献、出土文献和出土文献的对读，对其内容进行文献价值的陈述、疑难字词的考释等等。另外兼收其他相关文章

《世界华文教学》是由华侨大学华文教育研究院编辑出版的学术集刊，于2015年4月创办出版第1辑，主编为贾益民教授。本刊以提升海内外华文教学与研究水平为目标，着重反映华文教学与研究领域的最新成果，是华文教育学术研究的重要平台。本刊既关注华文教育的发展历史、各国政策、内在规律等宏观问题的研究，又涉及华文教学理论与方法、华语习

"体验汉语口语教程（第2版）》适用于母语非汉语的外国人学习汉语口语。教材以《高等学校外国留学生汉语教学大纲·长期进修》为基础确定教学等级，结合《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》确定难度，并参考《国际汉语教学通用课程大纲》的“国际汉语教学话题及内容建议表”确定教学主题和教学内容。教材共10册，分为初级（4册）、准中级