《文学文本言语研究》以文学文本言语为研究对象，根据长期以来轻视文学文本言语的历史和现状，提出应该自觉地面对语言，然后主要阐述了以下问题：根据索绪尔的语言学观点和现代哲学转向，明确提出应该用文学文本言语取代过去习惯称谓的文学语言。第二，主张将语言的发展称为流变，从而阐明在语言的流变过程中作家看重的是初的原始的富有人文气息

我写我-让历史告诉未来

《文学理论导引（第二版）/面向21世纪课程教材·中国大学资源共享课配套教材》是教育部面向21世纪课程教材，也是普通高等教育“十五”国家级规划教材和中国大学资源共享课配套教材。《文学理论导引（第二版）/面向21世纪课程教材·中国大学资源共享课配套教材》以源于文学实践的“问题意识”为出发点，以理论范畴和文学活动的构成为逻辑

本书在第一版（普通高等教育“十五”国家级规划教材）和第二版（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）的基础上，秉承贴近当前大学生实际，遵循当代高端技能型人才成长规律，培养高职高专学生文学素养和人文修养的编写指导思想，突出人文情怀、欣赏能力培养和愉快学习精神，采用文学理论提示、文体发展史评述、文学欣赏指要、文学名作欣赏和电

文学欣赏是高职院校公共素质课教材，主要针对刚入学大学生文化素养缺失，对大学生进行必要的传统中外文化的教学，培养大学生的文化素养和人文素养。本书由一线教师编写，教材成稿前已经在学校使用多年，取得较好的教学效果。全书分五个模块，从理论和实践两个角度对文学及文学欣赏的知识和技能进行介绍，理论与实践技能相结合，深入浅出，有很强

本书在内容上注重鉴赏方法的介绍和审美能力的培养，追求理论与实践的结合，选取了名家名篇作为经典鉴赏实例。选文贴近高职学生的特点，在注重介绍中国传统文学，展现中国优秀文化精神的基础上，努力做到严肃文学与通俗文学、古代文学与现当代文学相结合，对外国文学也有涉及。在形式上采用了“理论知识”“作品示例”“讨论探究”和“拓展阅读”

文学概论讲义

《叙事学导论：从经典叙事学到后经典叙事学（第二版）》初版系教育部学位管理与研究生教育司推荐的研究生教学用书之一。叙事学理论自20世纪六七十年代逐渐形成以来，不断得到发展与完善，迄今仍受到国内外学界、高校与文化研究等领域的广泛关注，成为活跃的理论之一。《叙事学导论：从经典叙事学到后经典叙事学（第二版）》致力于对叙事学基本

《学前教育专业"十二五"规划教材:儿童文学》共分为十二章。全面阐述了儿童文学的相关理论和各种体裁，内容包括儿童文学基本理论、儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、图画文学、儿童散文和儿童报告文学、儿童科学文艺、儿童戏剧文学与儿童影视文学、中外儿童文学作家作品简介。

《比较文学：东方与西方（20）（英文版）》为全英文学术研究论文集，收录国内外知名学者及新锐学者关于比较文学的优秀英文论文近20篇，具体讨论内容涉及翻译文学研究、欧洲文学研究、文学中的跨文化交流等方面的前沿问题，也有对传统与全球化背景下的现代性关系的思考，具有较高的学术价值。