本书内容基本涵盖了20世纪的主要理论思潮和流派,内容包括:俄国形式主义、英美新批评、现象学和阐释学、精神分析理论、读者反应批评、结构主义、后结构主义、西方马克思主义等。
文艺心理学是从文艺学和心理学两门学科中滋生出来的学科,它可以侧重从心理学的角度进行研究,也可以侧重从文艺学的角度进行研究。我国美学家朱光潜先生是站在文艺学家的立场进行研究的。本书采取和朱光潜先生相同的立场。 要了解文艺心理学的性质,要了解它的研究对象和研究方法,就不能不涉及文艺学和心理学。在当今的学术体制中,在大学和
诗学对话的理论原型是哲学对话,而无论哲学对话还是诗学对话。都是对人们语言活动中的对话的借用,也就是说它们都是一种比喻性的概念,其实质则是一种平等的关系结构、交流模式。本书从中西兼融,历史梳理,体系建构几个方面阐释对话学的发展的脉络,并力图建立一种新的对话学体系。
《高等学校文科教材:文学理论(第2版)》是一部文学理论的教科书,大致就是一幅文学领域的导游图。《高等学校文科教材:文学理论(第2版)》是高校中文专业的专业基础课教材,从整体上对文学的基本知识进行全面的、系统的、理性的阐述。注重吸收文艺学界新的研究成果,关注学科之间的渗透与跨越,内容条理清晰,行文简洁明快,在保证理论自身
所谓“转向”,是学术史研究中用来标识重要的学术思想或学术范式大变革的专用语汇。在过去的20世纪人文社会科学发展中,学界已经谈论得比较多的重要转向有早期的“语言学转向”和后期的“生态学转向”问题。本文所讨论的“人类学转向”,或称“文化转向”,是继“语言学转向”之后,在学术界出现的较为普遍的知识观和研究范式拓展,其在文、史
《阐释与创造文艺研究书系》收录了近十年来在我国人文社会科学类*核心期刊《文艺研究》上发表的一些重要学术理论文章。其遴选的时间范围大致在2002-2009年之间。《文艺研究》自2003年设立“书评”栏目,2005年设立“当代批评”栏目(2005年改为月刊之后,“书评”更名为“书与批评”),旨在加强当代学术批评建设。“书与
《阐释与创造文艺研究书系》收录了近十年来在我国人文社会科学类*核心期刊《文艺研究》上发表的一些重要学术理论文章。其遴选的时间范围大致在2002-2009年之间。这部分专题涉及《文艺研究》传统学术领域,也是其传统风格之集中体现。它包括:美学、文艺学、综合艺术、造型艺术及相关专题论文。2003年以来,《文艺研究》既保持了对
写作这本书的目的,是想向读者介绍写作影视剧本必须具备的一些知识。通过这本书,我想告诉读者,写影视剧本不同于写小说,或写舞台剧本。尽管无论是小说,还是舞台剧本,或是影视剧本,它们都包含主题、人物、情节、结构、语言等要素,但影视剧本有它自身的一些特点。这些特点概括起来说:一是,因为影视是造型和叙事相结合的艺术,因此写影视剧
《文艺学通论》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。《文艺学通论》以文艺学研究对象的系统存在和本体存在为依据,采取多学科交叉透视的综合研究方法,全面探讨了有关文学的基本理论问题,并注重将文学理论的探讨与文学常识的介绍结合起来。《文艺学通论》共分四编,第一编“文学总论”论述了文艺学的研究对象和范围、文学的外在属性和人学
《文学批评教程》是一部体例与内容都有新意的文学批评教材。全书由上、下两编组成,在简要介绍文学批评知识的基础上,着重阐述西方现代文学批评和中国现代文学批评及其具体运用。由导论、正文2l章及批评理论术语词典组成,论述西方文学批评与中国文学批评、形式主义批评、新批评、心理分析批评、结构主义批评、解构批评、阐释一接受批评、西方