本书遵循主体性、活动性和自助助人等心理健康教育的原则,以优化学生的心理素质,开发自身潜能,塑造完美人格,促进学生的健康成长为目标进行编写。全书共12章,分别为心理健康导论、新生适应、自我意识、学习心理、人格、情绪管理、人际交往、职业生涯规划、恋爱与性心理、网络心理、心理危机干预、团队合作、心理工作操作原则与方法。
女人总会遭遇各种男人:花心萝卜,闷葫芦,工作狂,小气鬼……跟他们打交道安全吗?他们是真心对你,还是别有用心?跟他们在一起你会幸福吗?《透过细节读懂男人》帮你判断。男人的臭毛病一大堆:不修边幅,不做家务,爱吹牛……哪些是致命的缺点,哪些是瑕不掩瑜的小问题?《透过细节
本书结合当前大学生的心理健康状况,概要介绍大学生的心理健康理论,并对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特点以及在学习、生活、人际、恋爱、职业等多种实践中遇到的困惑等进行讲解。
本书内容包括:来自身体的烦恼、来自成熟的烦恼、来自内心的烦恼、来自处境的烦恼、来自交往的烦恼、来自学习的烦恼等内容。
生命是灿烂的,是美丽的;生命也是脆弱的,是短暂的。让我们懂得生命,珍爱生命,让我们在生命中的每一天,都更加充实,更加精彩!
《孩子的画告诉我们什么:儿童画与儿童心理解读》通过教师的帮助,妈妈们读懂了孩子隐藏在图画中的语言,发现了孩子的担忧、恐惧、孤独、悲伤、缺乏安全感等种种情绪以及希望一直得到父母的关注和疼爱的愿望。通过图画,父母和孩子进行了有效的沟通,亲子关系获得了改善与提升。
《大学生心理适应指南》共分为十章,即健康人生;学业适应;完善自我,健全人格;人际交往;亲密关系;应对压力,管理情绪;生涯规划;心理问题面面观;与网络和谐共处;生命教育。书中结合心理学理论和当前的社会热点问题,列举大量的心理学实验和案例,对大学生群体普遍面临的学业、人际、社会适应、就业等各方面的心理适应问题进行了介绍,有
本书从整体的、全面的、系统的观点出发,全面考察和探讨学校心理健康教育的最基本问题和一般方法,围绕学校心理健康教育的概念、性质、历史与发展、目标任务与原则、内容、途径与方式、技术与手段、管理、规范、伦理与督导等等,精心提炼和高度概括,注重微观和具体,突出宏观和整体,从而使学校心理健康教育基础理论有了比较科学的内在联系和合
已经有了那么多教育心理学的教材,为什么我们还要在这许多本土的、翻译的教育心理学教材之后再写一本教育心理学的教材呢?在开始《教育心理学》的写作之前,我们曾就所从事的本科与研究生教学进行过多次讨论,讨论如何在课堂上更有效地讲述,以使我们的学生有更大的收获;讨论哪一本教材是最好的教材,既有并13于讲授也有助于学生的自学;我们
以大学生朋辈心理辅导员的选拔、培养及有效管理为出发点,介绍了与大学生朋辈心理辅导相关的理论、辅导关系的建立、心理辅导的操作技术、团体辅导方案的设计和操作、心理问题的分类和识别、日常心理问题的辅导、心理危机的干预等内容。《大学生朋辈心理辅导:交往·互助·成长》力求做到理解容易、实用性强,因此在阐释理论的基础上更侧重于朋辈