编者根据临床工作中患者、患者亲属常常提出的问题,设置了治疗与护理篇、营养与饮食篇、用药篇、心理帮助篇、功能康复篇、日常生活与复查篇等六个部分。《喉癌患者护理与家庭照顾》以问答形式与读者交流,读者通过目录查找到问题后,就可在书中找到答案。由于对患者护理、照顾的基本原理的一致性和方式上有许多相通,所以不同单册书中的内容也有
编者根据临床工作中患者、患者亲属常常提出的问题,设置了治疗与护理篇、营养与饮食篇、用药篇、心理帮助篇、功能康复篇、日常生活与复查篇等六个部分。《乳腺癌患者护理与家庭照顾》以问答形式与读者交流,读者通过目录查找到问题后,就可在书中找到答案。由于对患者护理、照顾的基本原理的一致性和方式上有许多相通,所以不同单册书中的内容也
编者根据临床工作中患者、患者亲属常常提出的问题,设置了治疗与护理篇、营养与饮食篇、用药篇、心理帮助篇、功能康复篇、日常生活与复查篇等六个部分。《结直肠癌患者护理与家庭照顾》以问答形式与读者交流,读者通过目录查找到问题后,就可在书中找到答案。由于对患者护理、照顾的基本原理的一致性和方式上有许多相通,所以不同单册书中的内容
本书介绍了实践技能考试的特点、考试方式、考试流程;内容上包括通关窍门、病史采集与病例分析、体格检查与基本操作、辅助检查等内容。本书除对常考知识点进行详细剖析外,还提供了应试方法与技巧,并对考生易丢分和复习盲点做了重点提示,使考生复习能“花少的时间,获得得分的关键知识点”,达到事半功倍的复习效果。
《全科医学概论》为全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材之一。系根据全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材编写总体原则、要求和教学大纲的基本要求及课程特点编写而成。并在各章设有“学习要求”“知识链接”“临床讨论”(或“案例讨论”)“本章小结”及“练习题”(或“思考题”)等模块。同时配
本书是根据新一轮全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲的要求,在卫生职业教育教学指导委员会和卫生部教材办公室的组织与指导下编写而成的。健康评估是护理基础课程与临床护理学科的桥梁课,是护理专业的重要课程。本教材编写的指导思想是紧紧围绕中等职业教育护理专业培养目标,坚持以服务为宗旨,以岗位需求为导向,以职业技能培养为根本,
本书是根据全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材主编人会议(2007年5月)精神,由卫生部教材办公室在全国职业卫生学校经广泛遴选,组织一批具有丰富教学及临床护理工作经验的专家、教师,精心设计、认真编撰,供中等卫生职业教育护理专业学生、在职护士及农村卫生人员学习使用的新教材。本书编写时依据卫生部卫生职业教育教学指导
本书分为背景、WHODAS2.0实施与打分实践、WHODAS2.0不同版本三个部分,内容涉及:WHODAS2.0的开发、WHODAS2.0的心理测量学性能、WHODAS2.0的使用、WHODAS2.0的实施等。
本书分护理修养伦理、护理关系伦理、护理实践伦理、护理其他伦理四个模块共十章,具体内容包括:护理伦理及其现状、护患关系伦理、护医关系伦理、护理人员与公共关系伦理、护理科研伦理等。
《基础护理技术实训指导》旨在使每一位护生能够扎实地掌握基本的基础护理技术,为以后的临床护理工作打下坚实的基础。 《基础护理技术实训指导》共分三部分:第一部分是临床常用基础护理技术操作项目;第二部分是临床常用基础护理技术评分标准;第三部分是临床护理常用礼仪及礼貌用语。 每项实训操作步骤力求简洁、条理清晰,从临床实践出