《<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>问题导入式专题教学研究》除了导论部分外，共有十三个专题。前七个专题主要讲授马克思主义中国化理论成果的基本理论，包括为什么要实现马克思主义中国化、怎样理解毛泽东思想的历史地位与当代价值、为什么说中国特色社会主义理论体系是当代中国的马克思主义、为什么说社会主义初级阶段是建设中国

*研究论丛?2016（上）是教育部人文社会科学重点研究基地湘潭大学*思想研究中心的研究成果，主编李佑新是教育部长江学者计划特聘教授，国家人文社科重点研究基地湘潭大学*思想研究中心主任、马克思主义学院院长、教授、博士生导师,每年分两次总结集中对外发布。本书的定位为*研究领域前沿性、权威性的专业学术成果，以推动和深化*生平

本书从开国领袖*的沟通技巧、说辩才能、演讲功力、交谈艺术、幽默天赋及魅力风采六个方面，分为二十四个章节，对领袖口才进行了全方位、多角度、广视角、大范围的剖析。本书引文丰富，分析精当，不仅可供读者从领袖的口才故事中了解和领会*的口才魅力，同时还可借鉴，具有实用性。

本书选取了*对卫立煌、马占山、邓宝珊、白崇禧、汤恩伯、杨虎城、李宗仁、张辉瓒、胡宗南、阎锡山、傅作义、戴安澜等十五位国民党高级将领的评点。或解读*评点人物的背景、用意，或讲述*与所评点人物之间的故事，披露了国共两党在长期斗争、几度合作中许多鲜为人知的内幕，充分展示了*高瞻远瞩的政治远见、坚定不移的革命信念、炉火纯青的斗

《实践论》《矛盾论》是*关于马克思主义认识论的代表著作。作者借用马克思主义的认识论观点揭露党内的教条主义和经验主义，特别是教条主义的主观主义错误。运用唯物辩证法总结了中国共产党领导中国革命斗争的实践经验，深刻地阐述了对立统一规律。由中国民主法制出版社、研究出版社联合出版的《〈实践论〉〈矛盾论〉导读》，在附原文的基础上

经典阅读有资政育人之功效。本书从《实践论》《矛盾论》的历史背景、内容阐释、重要地位、在新的实践中坚持和发展等方面力求从理论和实践的层面，重点把握经典作家的思想全貌及其作品的深厚底蕴，对马克思主义经典著作进行了原创性的解读和剖析，以使读者能系统掌握贯穿经典著作中的马克思主义立场、观点和方法。深化对马克思主义理论的理解，强

本书以导读的形式阐明了提出正确处理人民内部矛盾的历史背景和理论前提，同时深刻论述了人民内部矛盾的性质、具体内容和一系列正确处理方法等等。结合原著作的架构，主题内容涉及：两类不同性质的矛盾；肃反问题；农业合作化问题；工商业者问题；知识分子问题；少数民族问题；统筹兼顾，适当安排；关于百花齐放，百家争鸣，长期共存，互相监督；

毛泽东认为中国社会主义经济建设要“以苏为鉴”，探索适合中国国情的发展道路。对中国社会主义经济发展战略的构想、经济发展速度的思考、经济发展动力的判断、经济体制改革的设想和商品经济的认识，构成了毛泽东探索中国社会主义经济发展道路的主要内容。历史的弄潮儿，常是在敢于直面艰险的探索中开辟前进的道路；理论的开拓者，总是在善于回答

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本书是广东省高校思想政治理论课*思想和中国特色社会主义理论体系概论教学研究基地20132015年度教师优秀论文的结集。全书分为教学方法篇、教学设计篇和理论探讨篇三大模块，围绕概论课课程建设和教学中的重大理论和实践问题，特别是围绕如何将国家主席的系列重要讲话精神和四个全面战略部署贯彻到概论课的教学实践中，实现三进入，展开