随着中国的迅速崛起，海外中国问题研究急剧扩展，世界上到处都在述说着“中国故事”。关于中国的“统治说”与“崩溃说”，在全球文化语境中各执一端、相持不下，这其中包含多少学理上的探究和现实中的策略尚待更进一步的讨论，然而，有一个事实不可否认：在当代全球体系下，“中国”已成为全球学者共同关注的热门词汇，“中国研究”正牵动

本书收入邓小平、江泽民、胡锦涛关于经济特区重要论述摘编，贺国强在厦门经济特区建设30周年庆祝大会上的讲话，课题组撰写的研究文章《中国道路的创新实践——厦门经济特区建设30年的经验与启示》、调研报告《厦门经济特区构筑两岸交流合作前沿平台的实践与启示》和《厦门经济特区建设30年大事记》。还收录了中共福建省委常委、厦门市委书

本书用群众喜闻乐见的语言、图文并茂的形式，对十六大以来的重大决策和事件进行深入浅出、言简意赅、通俗易懂的解读。书稿内容主要包括对重要历史事件的真实记录、重大理论创新的系统概括、重大辉煌成就的科学陈述，有助于国外读者真正地了解中国十年间发生的巨大变化。

走向辉煌若干问题深度解析

本书立论根据方法三分论来回望、探索和鉴别二千五百多年前以来的各时代的人类，在自然科学领域对诸多具有划时代的重大的科学发现、技术进步及方法创新重新进行审视、研究和鉴别。通过用“真理筛选法”的智慧思维，从而在哲学学术理论领域筛选、证伪并提出了如下立论：科学发展观，既是世界观(本体论)和方法论，又是思路论和全维论，也是认识论

“科学的本质就是创新。创新是一个民族进步的灵魂，足一个国家兴旺发达的不竭动力。整个人类历史，就是一个不断创新、不断进步的过程。没有创新，就没有人类的进步，就没有人类的未来。”在建设创新型国家这个历史大舞台上，每个中国人都能做出自己的贡献。如果你不知道怎样去做这种贡献，那就是你的创造力还未得到解放。快未解放你的创造力吧!

高校思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论与思想品德教育的主渠道，在引导和帮助大学生确立马克思主义信仰，坚定中国特色社会主义的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观方面发挥着非常重要的作用。当前，高校思想政治理论课开设的“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“思想道德修养与法

中国特色社会主义理论体系是当代马克思主义的理论创新，是马克思主义中国化的创新理论。《高校思想政治理论课重点教材：中国特色社会主义理论体系概论》从历史、理论与现实的结合上，以改革开放新时期为社会背景、以中国特色社会主义道路的历史进程为实践基础，对中国特色社会主义理论体系的形成和发展、框架结构和基本特征作了阐释，对理论体系

《深圳十大观念解读：历史背景·文化内涵·时代价值》作为改革开放“排头兵”的深圳，30多年特区史上不仅生长了高楼大厦、物质财富，还激活、沉淀和输出了代表先进品质的新的价值观和新的人生态度、生活方式，诞生了一批新理念新口号。因为其诞生地的特殊，这些新观念新口号一经提出就不独属于深圳，它们影响了中国改革，勾连着时代，沉淀为全

中国特色社会主义理论与实践研究，是马克思主义中国化实践探索与学术研究的重要课题。为了与读者共同探讨在当代世界政治、经济、文化风云变幻的大背景下中国特色社会主义实践中的重大问题；更为了帮助当代中国青年人对自然规律进行感性把握和实践体验，充分认识社会历史规律的现实性和复杂性，帮助他们在纷繁复杂的社会思潮面前保持独立思考，更