科学发展观是以胡锦涛为总书记的党中央推进马克思主义中国化理论创新的标志性重大成果，是指导中国发展的世界观和方法论的集中体现，是推进我国经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。《当代中国共产党人的发展观研究》以马克思主义关于发展的思想和党的中央领导集体对建设中

贯穿在“中国问题”“中国道路”“中国理论”中的逻辑主题和根本线索是构建中国现代性。可以说，构建中国现代性是蕴含在“中国问题”、“中国道路”、“中国理论”中的主动脉。近年来，笔者刘武根一直关注着构建中国现代性的问题，《构建中国现代性的理论探索》收集的是自己过去写的文章。这些文章绝大部分都已经公开发表，只有极少数没有公开发

本书是北京大学邓小平理论研究中心承担的教育部人文社会科学研究基地的重点研究项目——“经济全球化与当代中国社会主义的发展”，也是北京大学“十五”“211工程”建设项目。本书共五章节，内容包括马克思对现代性的批判，吉登斯第三条道路与现代性的另类探索，帝国及其对现代性，中国特色社会主义与现代性的新探索，新自由主义与新型全球化

《从怎么看到怎么办：理论热点面对面2011》为深入回答当前干部群众普遍关注的热点难点问题，我们在认真调研的基础上，梳理出怎么保持物价稳定、怎么解决分配不公、怎么解决住房问题、怎么解决就业难、怎么解决看病难、怎么实现教育公平、怎么解决发展不平衡、怎么遏制腐败现象蔓延八个问题，组织中央有关部门和理论界部分专家学者撰写了《从

价值体系进化论

2010年度台湾研究优秀论文评奖结果，于2011年7月在北京揭晓。经评奖委员会委员对申报成果进行匿名评审并投票，评出2010年度台湾研究优秀论文一等奖1篇，二等奖4篇，三等奖17篇。由周志怀主编的这本《台湾研究优秀成果奖获奖论文汇编(2010卷)》收录的就是这22篇论文，内容涉及：两岸关系中的文化认识问题；台湾地位的国

《中国特色社会主义理论体系创新性研究》以创新性这一中国特色社会主义理论体系最本质的特征为切入点，深入分析和研究中国特色社会主义理论体系理论创新的背景和条件、理论创新面临的突出问题、针对突出问题提出创新方法和总结提炼出的创新理论。通过这一研究，以期全面、准确地认识和把握中国特色社会主义理论体系的内涵，构建一个具体生动而又

本书核心观点的论述，以党的主要领导人重要讲话和党的重要文献为根据。参考和吸收了《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》、《“三个代表”重要思想学习纲要》、《科学发展观学习读本》、《中国共产党新时期简史》等相关内容。本书由陈俊宏著。

为贯彻落实中共中央颁发的《2010—2020年党外代表人士教育培训改革和发展纲要》精神，推进社会主义学院推进科研创新，学科体系建设，逐步形成具有统战特色的优势学科。中央社会主义学院集19篇文章，系2009-2010年度57项结项课题中的优秀成果，包括政党制度与政党关系、参政党民主监督、马克思主义宗教观与宗教工作、社会主

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，既是对马克思主义发展观的继承发展、对西方发展理论的吸收借鉴，更是立足中国发展实际、把握时代发展脉搏的理论创新。理论研究、指标构建与体制保障》既包括科学发展观的理论，还引入了评价科学发展的指标体系，并提出了相关政策建议。具体内容包括：科学发展理论溯源；科学发展指标评价体