本书从数学史与数学教育的视角（即HPM视角）出发，以高中数学教学的内容为主线，梳理和挖掘高中数学中的重要知识点（概念、公式、定理和思想）背后的历史和文化素材，探讨数学史在高中数学教学中的应用，为课堂教学设计和训练系统编制提供丰富的素材，同时展示相关主题的HPM案例。本书可作为职前和在职教师教育课程“数学史与数学教育”的

本书共分10章，从理论与实践相结合的角度，对普通高中特色发展的概念、内涵，普通高中特色发展的必要性和意义，普通高中特色发展的过程、策略、模式，普通高中特色发展的要素和类型等进行了系统的梳理和辨析，对上海市普通高中的特色发展的历史、现状和发展路径进行了初步研究，并结合作者担任三所高中校长的经历，对香山中学“美育”特色学校

本书属于教师培训成果系列丛书，“名师成长部落”主要呈现天河区第二批基础教育系统名师培养项目的部分培训成果，通过教师叙事研究，致力于在以下几个方面找到一些规律性的“粤派教育”的优势特色：广州市天河区中小学名师成长的地域文化影响、关键要素与路径、学科特点理解与把握、课堂教学优势、广州市天河区中小学生特点与教育、广州市天河区

《妙语连珠说口语高一》由优可名师编写组编写,其中囊括了全国各地重点名校的一线优秀教师。本书主要以口语表达为要点,以学生日常生活话题为着手点设置了28个单元,分别对应28个主题情景。本书每个单元设置了“情景导入”“口语作战”“口语作答”三大部分,并配备扫码听音和口语测评两大功能,让学生敢于开口说,能正确表达自己想表达的内

本书主要以口语表达为要点,以学生日常生活话题为着手点设置了28个单元,分别对应28个主题情景。本书每个单元设置了“情景导入”“口语作战”“口语作答”三大部分,并配备扫码听音和口语测评两大功能,让学生敢于开口说,能正确表达自己想表达的内容。为了培养学生对语音语调的感知,朗读的完整性和准确性,同时加强其朗读的流利性和韵律性

《妙语连珠说口语高二》由优可名师编写组编写,其中囊括了全国各地重点名校的一线优秀教师。本书主要以口语表达为要点,以学生日常生活话题为着手点设置了28个单元,分别对应28个主题情景。本书每个单元设置了“情景导入”“口语作战”“口语作答”三大部分,并配备扫码听音和口语测评两大功能,让学生敢于开口说,能正确表达自己想表达的内

本书一改市面传统解题套路，省去杂乱排版，选用最精华、最具有代表性的高考数学概率统计与立体几何题材，真正做到一题多思、多解，各种解法思路清晰，步骤详尽有序，解析踏实细致。

本书是新编《普通高中教科书数学》必修第四册的配套教学参考资料。本书首先概述高中数学建模必修课程的总体要求、课时安排建议、内容编排与特色、教学提示及评价建议，然后从"情境与问题分析""数学建模过程分析""教学建议"等方面，对每一个建模活动案例进行了细致详实的分析与指导。适合高中一年级第一学期学生和数学教师使用。本套教学参

涉及推进义务教育均衡发展、减轻中小学生课业负担、人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革等诸多领域。既有从宏观教育规划与决策出发的理论论证，也有从鲜活的教育活动中总结出的相关实践经验。

本书基于部编本《道德与法治》教材的教学实际问题，为《道德与法治》协同研究中心专项研究成果，作者群体由教材编写专家领衔，汇集对《道德与法治》教学研究有着丰富经验的一线名队伍共同打造的道德与法治学科教学参考书。本书适用于部编本《道德与法治》八年级上册。