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本书收录了时论、纪念、礼赞、针砭4个部分近150篇个人网评文章。主要发表于光明网、求是网、中国青年网、央视网等央媒平台，浙江在线、浙江新闻、浙江理工大学等省级或本人所在单位的门户网站，学习有理（浙江日报专题客户端）、思想火炬（中国社会科学院国家文化安全与意识形态建设客户端）、中国红色文化研究会、察网等重要法人单位微信公

本书为日本学者楠原俊代十年磨一剑的代表性学术成果，是屈指可数的由海外学者撰写出版的关于西南联大的研究专著。作者以客观严谨的态度，通过对中日两国印行的回忆录、校史稿、校友会杂志、战时记录等大量史料的搜罗整理，从历史碎片中为我们还原了清华、北大、南开三校南迁直至西南联大成立的文化长征之路，进而探究这一时期中国知识分子的精神

本书作为云南大学中文学科建设丛书之中国古代思想文化卷，精选云南大学建校以来在此任教的重要学者撰写的中国古代思想文化方面的代表性文章。全书选录了袁嘉谷、刘文典、徐嘉瑞、汤鹤逸、刘尧民、楚图南、罗庸、姜亮夫、姚奠中、张文勋、赵仲牧、陈红映、石鹏飞、金丹元、张国庆等先生的23篇文章，内容侧重于传统儒释道思想的研究，旁及传统哲

《规划大学》，不是一本偏重理论教学的职业规划书，没有涉及太多繁复的理论阐释，而是一本侧重拿来就用的实操性学业规划指南。全书以新生入学就读的时间线为轴，按照学年将大学生大一到大四会碰到的诸多主要问题予以全面而深入的分析，从表面现象到深层原因，从困惑难题到解决方案。鼓励学生们提前进行规划，谋定而后动，以避免走弯路或陷入本可

近年来，突出大学生主体性和自觉性特征的自我教育在大学生思想政治教育中发挥的重要作用不断得到教育界的关注和重视。与此同时，从自我教育的微观层面来讲，大学生自我评价在其自我教育活动中发挥的积极作用也愈加凸显。本书从大学生自我评价能力概念、能力构成、发展特征、培养目标入手，通过构建大学生自我评价能力结构模型，编制大学生自我评

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本书结合作者十多年来在清华大学和北京大学等的教学实践，从课堂情景、课程理论、课程方法和课程效果等角度，论证了一种新型的教学方法——讨论式教学法。这种方法将师生作为学习共同体，围绕特定主题进行研讨，从而增加学生的知识和培养学生的思维，由学生课前阅读、课堂讨论、课后研究三个环节组成。其中，课堂讨论环节，以学生发言和辩论为主

本书首先介绍了高等教育的基本理念与核心价值，从社会学、心理学等多学科角度对高等教育的本质进行了论述，并梳理了高等教育在不同阶段的主要特征，接着从课程设置、教学方法、学生评价等方面，详细介绍了高等教育实践中的具体策略，阐述了高等教育实践中的关键要素和方法，然后探索了高等教育的创新实践，揭示了高等教育在新时代的新面貌，最后

本书选取12篇新文科案例，包战略管理、市场营销、人力资源管理、财务管理、运营管理等模块，以本土化企业管理实践为案例内容，聚焦于当前中国企业管理的现实情境，兼顾时代性和现实性。本书案例全部是真实的原创案例，每篇案例后面设置了启发思考题，供分析案例之用。本案例集主要供MBA、EMBA、学术研究生等学习相关课程时使用，也可供