运用独创的RAPC学习动力模型,打造适合中国孩子的学习动力培养系统。通过众多真实案例,让家长了解到孩子真正有效的学习,不是依赖于说教和管制,而是源于被爱、自主、能力和自我信任的心理需求获得满足后,孩子自发生成对学习的渴望。手把手教授家长如何激发孩子的学习动力,让孩子爱学、会学、充满自信。
好妈妈这样给孩子定规矩
在教育男孩的过程中,有一种全新的教育理念——正面管教,正面管教的方法摒弃了传统的打骂、批评、娇惯等教育方式,更有助于父母管教男孩、培养男孩。本书结合生活中的教育案例,将正面管教融入其中,引导父母学会正视榜样的力量,学会与男孩沟通,并为男孩设订规矩,同时让男孩改掉一些坏习惯、坏毛病,形成良好的行为习惯,从而培养有出息的男
《谁是家中“懂事长”》是一部关于家庭教育的著作,准确地说,是一部关于家庭教育的经验总结文集。本书既适合想学习家庭教育知识和经验的家长们阅读,也适合打算学习家庭教育指导知识和经验的中小学、幼儿园教师以及社区工作者阅读,同时对于家庭教育的理论研究者也具有重要的参考价值。
正面管教,养育女孩成为女儿信赖的妈妈,培养优雅、自信、内心强大的女孩儿。不娇不惯正面管教,给孩子良好的规矩和申请的爱!本书重点介绍女孩儿心理、性格、气质、品质、才艺、学习兴趣等方面的培养方法,指导父母教出有气质、有学识、有魅力的的优秀女孩儿。
孩子的每个成长阶段,都会给父母带来不一样的困扰。其实父母可以通过与孩子进行良好的沟通来化解困扰,增进彼此的感情。但良好沟通的前提是,父母理解孩子的身心发展特点,能够与孩子建立共情,站在孩子的角度换位思考,用心倾听他们的表达。本书结合儿童青少年各个年龄阶段的身心发展特点,从非言语的沟通,家庭中的沟通,生活中的沟通,学习中
在家庭生活中,父母与孩子之间的矛盾和冲突不可避免。如何解决这个矛盾和冲突,将决定父母和孩子拥有怎样的生活。父母和孩子一定要采取有效的方式进行沟通,也要以积极的态度解决相处过程中出现的各种难题,这样才能让家庭和睦,让孩子健康快乐地成长。
本书分十章,内容包括:不焦虑的父母,更自由的孩子;养育男孩,从不控制做起;早教:家是孩子最好的学校;独立:孩子长大后最大的底气;学习:孩子天生具有超强能力等。
本书是一本针对特殊儿童社交障碍,在家庭中如何做干预的指导手册。特殊儿童的社交障碍需要进行长期的干预,仅仅依靠医院和医生是不够的,因而作者从专业的角度,给予家长实际可操作的家庭干预方法和指导意见,帮助家长可以在家庭条件下,长期坚持对孩子的训练和干预。
本书的作者是生活在上海一个普通家庭中的奶奶和孙女两人。孙女阚心在奶奶施惠丽的陪伴下健康成长,畅游学海的历程。书的上篇是孙女阚心多姿多彩的才艺展示与记录,特别是她在绘画、弹古筝、讲故事、写作文上的成绩,书中展示了她的几十幅绘画作品。下篇则是奶奶施惠丽在陪伴孙女的助学之路上的感悟。这部作品可视为一个普通家庭宝贵的精神财富。