本书利用藏语夏河话人脸运动捕捉的三维动态视位数据，结合音视频数据，从语言学层面对其进行动态唇形特征研究。本文主要分为五章，具体内容安排如下：第一章简要介绍研究背景、目的和意义，并阐述了语言学理论领域、语音合成和识别等工程领域以及藏语方言的划分和可视语音研究现状。第二章介绍了本文实验所用设备和数据采集流程，然后对实验词表

“吃食堂”“吃筷子”“洗热水““写毛笔”这一类的非核心论元宾语一直以来都是语言学界关注的热点问题。前贤对非核心论元宾语作出了大量的专题研究。但这些研究都仅以某一种单一语义类型的非核心论元宾语为研究对象，或者虽然关注非核心论元整体，但只研究非核心论元的允准机制，因此对非核心论元宾语缺少整体的、全面的、系统的研究。本书的关

本书为国家社科基金项目“傣泰民族谚语的当代价值研究”的结题成果（项目编号：15XW001）本书内容主要包括五个专题：傣泰民族谚语的修辞与傣泰民族文化、傣泰民族谚语的宗教伦理思想、傣泰民族谚语的家庭伦理观、傣泰民族谚语的社会伦理观、傣泰民族谚语的生态伦理思想。著作以族群为视角、以谚语为载体，一方面，探究傣泰民族各支系因民

《语言、交际与认知论丛》由陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地——西安外国语大学外国语言学及应用语言学研究中心主办，张京鱼任主编。开设“普通语言学”、“社会语言学”、“心理语言学”“认知语言学”“认知文体学”“应用语言学”“跨文化交际学”“语言习得”“语言文化翻译学”等栏目。登载语言学学科的基础研究以及语言学与哲学、心

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互动语言学是近年来发展最为迅速的语言学分支之一。《互动语言学：在社会互动中研究语言》(InteractionalLinguistics:StudyingLanguageinSocialInteraction)就是这一领域的最新成果，也是第一部全面系统地展现互动语言学理论体系、最新进展和研究成果的教科书，是互动语言学开始

教好英语阅读和写作是教师的重要责任，因为读写能力对学生的一生有重大响——阅读和写作能力优秀的学生在校期间及毕业后会得到更多的发展机会。 本次出版的是该书第8版，为英语阅读和写作教学提供了更多思路，它不仅介绍了读写能力的基本构成内容，详述了如何教授技能和策略、如何为数字化教学和学习提供支持，而且明确了如何开展差异化教学，

言语产生的眼动研究

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