本专著以马克思辩证唯物主义为指导，运用中国“虚实”理论，分析、揭示西方浪漫主义音乐大师李斯特的钢琴作品《旅行岁月》形式与内容背后的“虚实”现象。对《旅行岁月》中的“虚实”在微观与宏观、相对与绝对等方面进行了全景式的辨析。

本书共六章，内容包括：高校音乐教学的理论审视、高校音乐教学的内容体系、高校音乐教学的多元方法、基于文化维度的高校音乐教学实践、基于信息化维度的高校音乐教学实践、基于人才培养维度的高校音乐教学实践。

本书归纳出稻作仪式歌、技能歌、鼓劲歌、家庭濡化歌、长工歌、节日歌六类，对之进行梳理、分析。同时，作为生成、传唱、服务于农业社会的稻歌，作者选择从农本观念的角度对稻歌进行解读，从宗教、种植、身体能量、规劝、社会再生产等视角审视南方稻歌的社会文化内涵，指出稻歌从不同侧面参与建构农人的信仰系统、知识系统、能力系统、观念系统，

本书深入探讨了“新师范”背景下音乐专业师范生培养模式的创新与发展。通过对音乐教育发展历程、教育原理以及“新师范”理念的系统分析，全面阐述了音乐专业师范生教育的内涵与价值。书中着重研究了音乐师范生教育培养的多方面作用，包括提升社会能力、综合素质、思维能力以及审美素养等，同时对培养模式的优化提出了创新思路，如教材开发、技术

本书是一本介绍国家级非物质文化遗产黄河号子的通俗读物。本书以黄河号子的三种主要形态为中心，选择典型材料和图片，用俯瞰全黄河的视野，展示黄河号子产生、发展、传播的轨迹，分析黄河号子与黄河治理、黄河治理与中华民族发展的关系，阐述以黄河号子为代表的黄河文化对中华文明进程和世界文明互鉴的贡献，并通过黄河号子揭示的历史主题，展示

本书分为学术文萃、译文、评论三部分。其中学术文萃部分有历史人类学相关的研究，例如《历史人类学视域下晚清文人王韬的音乐生活（18481862）》，以及《四川九寨沟琵琶及其表演中的社会关系缔结》《浙闽赣粤汉族民间锣鼓谱的搜集、整理与分析》这类乐器与乐谱的研究；译文有《一个或者多个佳美兰？巴厘塞马拉帕古林佳美兰生命中的永久》

本书回应了新时代国家美育战略、课程改革及人工智能发展对音乐教育提出的新挑战，共设十四章，涵盖音乐教育哲学、美学、心理学、人类学等基础理论，音乐教育课程、音乐教育法等学科理论，以及其他类型音乐教育、音乐教师教育与教育实习、音乐教育研究等核心内容。新增“音乐教育技术”一章，系统反映信息化、智能化背景下的教学变革；在“音乐教

本书共分6个章节，系统地介绍了高校音乐教育信息化的发展，深入剖析了信息技术于高校音乐教育的应用现状与趋势，涵盖数字化资源、教学软件平台及在线课程等方面，并研究学生的学习行为需求变化。直面传统教学模式在信息化时代的挑战，通过对比国内外成功案例汲取经验。构建创新框架，涉及教学理念、方法、课程设计与评价的革新，如以学生为中心

什么是德意志音乐——博希迈尔教授中国讲演录

本书聚焦于周文中与梁雷受中国书法与绘画“笔墨”艺术启发所创作的系列作品，包括《千山万水》《墨景》《笔法》《浮云》等。书中围绕中国传统艺术在当代音乐创作中的形态流变、美学转译及音乐语言生成等核心议题展开深入阐释，探讨两位作曲家如何在传统艺术与东西方当代音乐之间架设桥梁，并剖析其代表性创作观念在当代音乐领域引发的反响，以拓