民族音乐是我国传统文化的一个重要组成部分，具有鲜明的民族性，体现了一个民族的性格特征、心理素质与审美情趣，是民族精神的象征，是中华民族文化宝库中珍贵的财富。随着市场化、信息化和全球化的发展，民族音乐的发展受到了冲击，民族音乐的特点不断消解、民族音乐人才流失严重、民族音乐教育缺乏有效普及。基于对以上问题的认识，本书对我国

本书是中国音乐学院教授黄虎的音乐研究文集，该书共分为乐事札记、乐评书评、教育传承、音乐地理、乐人访谈五大部分，共精选作者近年的学术研究文章20余篇，较全面地反映了作者的学术研究水平，系统地呈现了以作者为代表的中国当代音乐学界的研究水平和关注领域。

本书以“秀山打闹”为点，记载和研究“武陵打闹”的历史渊源、发展演变过程、技艺特点及总体程序，以观整个“武陵打闹”的概貌。

苏州是具有2500多年历史的文化古城，传统文化及民间艺术源远流长，富有苏州民族民间特色的音乐文化资源丰富，民族民间音乐如吴歌、俗曲和戏曲、曲艺音乐品种繁多，争奇斗艳。《苏州民族民间音乐集成》包括民间歌曲卷（上下卷）、苏南吹打卷、十番锣鼓卷、昆曲音乐卷、弹词音乐卷、苏剧音乐卷、道教音乐卷、音像卷共9卷，包含乐谱1456部

本书以西双版纳南传上座部佛教文化及其诵经音声为研究对象，将其置于当代信仰社会（1980-2016）的重构与变迁语境中进行考察和研究。本书从方法论角度可定位于历史音乐民族志范畴，尝试把对象和内容都置于历时-共时的“连续统一体”中，在信仰社会的整体“结构过程”之中解答南传佛教音乐文化的重构过程、现状成因以及变迁的内容和特征

洞庭湖区水神信仰民俗音乐，是处于湖区地理环境中的、集农耕与渔猎文化为一体的、复合型的汉族民间宗教仪式音乐。《洞庭湖区水神信仰民俗音乐研究》以“民俗仪式中的音声”为切入点，通过分析和探寻音声在信仰仪式环境中的运用与功能，来研究“音乐——音声——民俗”之间的互动关系，并引发相关理论阐述。以音乐民族志文本规范书写，尽可能贴近

《心理学视域下音乐教育实践探索》从心理学的视角，对音乐教育理论尤其是相关实践问题进行了分析和探索。全书共分为七个章节：章概述音乐教育与心理学，阐明心理学对音乐教育的积极影响；第二至四章，主要探析音乐教学中的师生心理，分为教师心理、普通学生心理和专业学生心理三个部分；第五至七章是心理学视域下音乐教育的相关实践探讨，该部分

本书是一本介绍音乐教育的理论理论和基础知识的专著。全书介绍了国外有名的音乐教育体系，分析音乐教育的心理学及哲学基础，阐述审美教育在音乐教育中的重要价值和功能，论述了音乐教学的基本原则与内容，以及音乐教学的类型和方法。本书主要为培养音乐人才特别是音乐教师提供推荐的音乐教育、教学理论、技术及实践知识背景，并将多维教育的音乐

汉朝以来,中原通过丝绸之路与西域在政治、经济、文化上有着十分广泛和密切的联系。许多音乐沿着这条通道传入中原,对丰富和发展中原音乐起了重要作用。音乐历来是各国交往的一个重要手段,因为它可以不通过语言(歌曲例外)而达到相互了解的目的。所以,这种交流为历代统治者所重视。公元前964年左右,周穆玉曾带着乐队去旅行,据考证已到达

这是一部完整辑录民歌40年发展流变的百科全书式完全档案,全书由被誉为“民歌之母”的陶晓清统筹制作,图文并茂地记录了这场深刻影响了华语流行音乐未来走向的民歌运动的起源与发展,既再现了一代年轻人创作“自己的歌”的青春现场,又承载着历代民歌迷关于民歌记忆的珍贵符号,像一个可穿越时空的秘密宝盒,值得典藏。书中囊括了近百张经典唱