本书由二十八个单元构成,全书40万字左右。第一单元至第十二单元主要述评张继钢、赵明、杨威、陈惠芬、王勇、苏时进、杨笑阳、杨丽萍、王举、王玫、万素、佟睿睿、王舸等13位国内最具成就的中国导演执导的大型舞剧;第十三单元至第十五单元主要是述评陈维亚、高度等具有较大影响力的大型舞作编导;第十六单元述评舞剧文学台本;第十七单元后
本书根据儿童舞蹈的功能及表现形式,将其分为儿童自娱性舞蹈和儿童表演性舞蹈两大类,系统讲授了儿童自娱性舞蹈和儿童表演性舞蹈的创编理论,并列举了初、中、高阶儿童舞蹈主题活动案例,让学生通过优秀儿童舞蹈作品案例分析、动作创编、技法融合、活动设计、创造与想象等练习,进行儿童舞蹈片段与成品编排,在实践教学中注重培养儿童的审美意识
民间舞蹈是人们生活的一部分,有着漫长的历史发展过程,随着时代的发展而变化。民间舞蹈文化不仅是舞蹈学科的基础知识,更是中华民族传统文化的重要体现。随着时代发展和人们认知的提升,目前已有的民间舞蹈文化理论已不足以满足舞蹈学科教学,需要在已有研究基础上融入新的内容,注入新的观念。本书结合多年民间舞蹈文化教学成果,在对已有舞蹈
本书是在充足史料和大量文献基础上对天津舞蹈的发生及发展过程做的记录总结,为舞蹈史专著。本书主要包括早期人类遗迹和远古时期的天津舞蹈、周代燕赵地区乐舞文化、秦汉燕赵地区的乐舞文化、隋唐时期天津地区舞蹈发展、辽代至清代的天津舞蹈、1840-1949年天津舞蹈事业的发展、1949年后天津舞蹈事业的发展、天津原创舞剧发展、天津
本书由江苏省舞蹈家协会多位经验丰富的专业舞蹈教师根据中国舞的动作特征、动作语汇,按照由易到难、循序渐进的原则进行编写,共划分为10个级别,每个级别分别从动作要求、教学目的、教学方法、组合提示这四个方面进行地面、把杆的舞蹈基本功(如身体认知、指尖训练、方位练习、节奏练习等)、动作组合、成品舞蹈的编排。本教材内容完整、编排
本书主要采用田野调查法和文献资料法,对天津民俗文化的形成进行了阶段性总结,总结出了天津民俗艺术文化形成的历史渊源、天津地方民俗的特点、天津民俗舞蹈的艺术特征、以及当代审美文化对民间舞创作方向的影响;在此基础上,梳理了天津民俗文化艺术和民间舞创作的关系、天津地方民俗在舞蹈创编中的融入途径、应用特征及其传承和发展研究;借助
瑶族长鼓舞主要流传于广西桂东、桂北、桂中和湖南南部、广东北部,2006年被列入第二批国家级非物质文化遗产名录,2010年又有两项列入扩展项目名录。本书是广西非物质文化遗产的普及型读物,从瑶族长鼓舞的历史渊源,到丰富多彩的表演形式,再结合瑶族人民独特的节庆民俗、瑶族长鼓舞的创新与传承,向广大读者介绍这一古老的民族舞蹈艺术
本书重点研究传统舞蹈及其现代性编创,从传统舞蹈的内涵、传统舞蹈的审美特征、传统舞蹈的保护价值等不同方面切入,首先探讨传统舞蹈的文化发展以及传统舞蹈的编创思维;其次论述传统舞蹈中现代性创作艺术、传统舞蹈中的现代性编导教学;最后对传统舞蹈中现代性编创实践进行研究。全书内容新颖、体系完整,对传统舞蹈的相关内容进行分析与思考,
本系列共10册,以博学多识的大眼镜博士为主角,可爱的小男孩京京和熊猫小桃子为配角,通过生动活泼的语言,浓郁的中国风图画,带领孩子们走进中国非遗的艺术领域。主要介绍了中国非物质文化遗产中的各项具有代表性的中国艺术项目,如剪纸、刺绣、版画、雕刻等民间美术;京剧、川剧、秦腔、皮影戏、木偶戏等传统戏剧;抖空竹、少林功夫等杂技与
《安塞腰鼓文化传承与创新》在编写思路上有四个特点:(1)梳理安塞腰鼓的历史源流与变迁,通过查阅历史资料和传承人口述历史的方式促进安塞腰鼓理论层次的研究。(2)深度访谈了***、省级和市级非物质文化遗产传承人、历代安塞腰鼓民间杰出传承人、安塞腰鼓制作传承人等,这些口述实录的整理对于安塞腰鼓国家非物质文化遗产的保护具有重要