社会性体格焦虑的测量及其与体育锻炼之间关系的研究随着自我表现理论在社会心理学领域再度成为研究者关注的热点，在运动和锻炼心理学领域中，从自我表现角度考察体育锻炼行为也受到了人们的重视。社会性体格焦虑作为测量在运动和锻炼情境下与体格有关的对自我表现关注的指标，近十多年来国外体育和心理学工作者对此领域的研究做出了很大的贡献。然而，对社会性体格焦虑的心理建构的争议仍然是困扰和影响研究发展的一个主要问题。本研究以社会体格焦虑理论为研究背景，以探索性研究为基础，提出了社会性体格焦虑的心理建构模型，并进行了测

本书在介绍多媒体CAI课件理论知识的基础上，通过大量操作性强、紧密结合教学实际的例子，着重介绍了使用Authorware7、PowerPoint2003、Flash8、Dreamweaver8和几何画板5种软件制作多媒体CAI课件的方法与技巧。

未成年人生命安全和健康成长，涉及亿万家庭的幸福和正常教育、教学活动的开展、实施。保障少年儿童的安全，是家庭和教育工作的首要职责，是全社会的共同责任，是构建社会主义和谐社会的重要基础，责任重于泰山。本书旨在帮助中小学幼儿园教师更好地展开安全教育工作，全书共分五大章：安全教育工作概述；安全教育工作的主要内容；安全事故的预防与处理；安全事故典型案例评析；安全教育主题活动与案例精选。并附录了安全教育相关法律法规。

本书采用编年纪事体裁,记述了商务印书馆110年间的重要历程.

我们怎样向孩子展示学习的乐趣？怎样激励他们学得更多？在过去。家长们往往奖罚并重，而现在人们把更多的努力放在提高孩子的自我预期上。不过*的研究却表明。提高孩子自我预期的办法在课堂教育中的作用难以量化，而且它有时反而还会打击孩子的自信。通过连续几年在学校中调查、实验所取得的*研究成果，狄波拉·斯蒂佩克博士和凯茜·西尔总结出一套有效又易于实践的新方法。这套方法向我们展示了与成人的亲密关系以及自我完善和自主的感觉如何有效地激发孩子学习的热情和兴趣。

本书首先论述了教育目的，然后论述优秀教师的素质和优秀学生的素质。怎样才能培养优秀教师和优秀学生的素质呢？本书主要在心理学研究成果的基础上，给出教师应该向学生提供的18个工具，包括思维的实用工具、教与学的心理学实用工具、保护和预防的实用工具、培养成功学生的实用工具。本书的特点是：易于操作，具体有效；理论深入浅出，应用简明可靠。本书不是艰深的学术专著，而是属于有研究背景的科学普及类的教师教育读物，适合广大小学、中学、大学的教师阅读参考。

该书作者宋木文曾任中国新闻出版社署长，1972年起开始从事出版工作。书中以专题的形式，重点记述了20世纪80年代我国出版事业的重大事件。该书以事实说话，史料翔实，是深入了解我国新时期出版工作的一本重要读物。

《体育心理实验设计》介绍了体育心理实验研究和体育心理实验设计的基本理论；论述了体育心理实验设计常用术语、体育心理实验变量和体育心理实验效度；阐述了前实验设计、准实验设计和真实验设计；介绍了体育心理实验研究与数据分析和体育心理实验报告的撰写。

信息化时代动摇了父母与教师的地位，传统家庭中的亲子关系正经历着巨大的变革，“代沟下移”和“文化反哺”现象不断涌现，从而引发了许多现代家庭教育的新问题。或许，这正是今天孩子难教育的重要原因，而实际上也显示出孩子是成长中的巨人。由此，作者提出了21世纪两代人相互学习共同成长的世纪，父母和教师只有和孩子相互学习、一起成长，才可能教育好孩子，并且使自身得到发展和完善。

《全国中小学人事制度改革工作指导》收录了近年来教育部有关领导关于加强教师队伍建设、积极稳妥地推进中小学人事制度改革的重要讲话，进入新世纪以来国家有关重要文件，2003年以来部分省（区、市）和地市在全国中小学人事制度改革工作会（座谈会）上的发言材料或交流材料以及制定的地方性文件，以供各地在实施中小学人事制度改革时学习、参考。