我们是从哪里来的？是从河里捡来的吗？这是很多小朋友都会问妈妈的问题。可是很多家长对这些问题总是遮遮掩掩或者敷衍了事地回答，使不少小朋友在青春期这个特殊时期出现了性知识的真空区，从而引发了一系列的社会问题。这《青少年性教育丛书：人从哪里来》从不同的角度讲解性教育知识，帮助青少年正确理解性，解除性困惑。

本书共分为七章，主要内容包括：教师的创新意识的解读、及时更新教育观念、教学策略的创新、教师教学技能的创新、塑造学生人格能力的创新等。

本书15万字。主要是针对当今中国教育体制之下的考核与评价制度所进行的剖析和论述。本书从教学体制、考核方式以及应该如何确立合理的学生评价方式进行了解析和阐述，为学校建立课程考试分析与评价系统提供了理论、方法和实例。在评析中国现存的一些模式同时，引入西方先进了理念，并糅合中国传统方式加以创新，提出了富有新意的观点，为中国的教育体制变革提供一定的方法论。集科学性、实用性及简明性于一体。是一部对于教育教学工作具有指导意义的读本。

越是在喧嚣和困惑的环境中无所适从，我们越能察觉快乐和宁静的难能可贵。其实“心安处即自由乡”，善于调节内心是一种自我救赎的能力。当我们能够对自我有清醒认识，对他人能宽容友善，对生活无限热爱的时候，一个搁有强大的心灵力量的你将会更加自信而乐观地面对所有的一切。本丛书是帮你化解烦恼的心灵修养课，可队给你增加快乐的心理自助术；本丛书会让你认识到：掌控心理，就能掌控世界；改变自己，才能改变一切；本丛书还将告诉你：只有实现积极心理自助，才能收获快乐人生。

本书是一本阆中市离退休教育工作者的文集，收集了阆中市离退休教育工作者创作的作品，充分展示了离退休教育工作者丰富多彩的退休生活，以及活到老学到老的高尚情操。

校园本应是一个舒适、幽雅、宁静、安全的教育和学习场所，但意外事故，校园暴力等问题时有发生。萧枫、姜忠喆主编的《四特教育系列丛书：与学生谈安全教育》以多年来处理校园安全的经验和多方面收集的可供参考的实例为基础，提出了各种安全的预防、处理原则，对于关心学生校园生活的家长、教师以及想在校园中趋利避害的学生，《四特教育系列丛书：与学生谈安全教育》是一本不可多得的实用指导书。

《四特教育系列丛书：从历代名著学习教育思想》撷取世界知名教育家在世界教育史上具有重大影响和学习价值的教育名著进行选读。每位教育家及其著作均有作者就简介、成书背景、内容精要、名著选读等内容。《四特教育系列丛书：从历代名著学习教育思想》结合这些教育名家的成长经历，阐述了不同名著的理论内容和实践特色，批判继承了中外历史上进步的教育思想，对于提高读者的教育理论素养，提升教育工作者的教学水平和创新能力具有一定的借鉴意义。

教学既是科学，又是艺术，抑或说，教学是科学与艺术的结合。而科学与艺术的结合，点击的是教师的创造性，聚焦后生长起来的是智慧。何为智慧？亚里士多德曾经描述过智慧，他说，智慧是就那些对人类有益或有害的事情采取行动的真实的伴随着理性的能力状态。亚里士多德强调了智慧的两个要点：智慧的核心是道德，智慧的形态是能力。因此，评语里的智慧，以及所有的教育智慧，首先应是有道德的，是关爱人的，激励人的，鼓舞人的，给人温暖和力量的。《藏在评语里的教学智慧：名师最能点拔学生的教学艺术》里所收集的20种评语，尽管方式不同，