《花萼与三叶》是叶圣陶的三个子女（叶至善，叶至美，叶至诚）在读书时期所做的文学习作，经叶圣陶指导修改后结集。文章作于20世纪40年代，带有显著的民国时期的行文风格，今天读来仍感觉活泼生动，趣味盎然；而且三人当时年龄和学习阶段各不相同，因此文章所展现的故事内容风格也各有特色。因此这两本书作为当代中小学生的课外读物，对于他们提高写作水平应有裨益。此外，通过本书，我们还可以看出叶圣陶的教育方法和叶家的家风，这一点对于当下社会，也颇有借鉴意义。

本书稿以临沂外国语学校为背景,通过大量案例,介绍学校治理结构、学生管理、课程与教学管理、课外活动管理、教师管理、教育资源管理、安全管理、校园文化建设与管理等。这是作者多年从事教育教学和教育管理工作的归纳和总结,有理论阐述,也有笔谈讲话;有校园文化,也有对学生和教师的演讲,还有家庭教育的内容,比较全面地反映了作者对中小学管理的实践和思考,也可看出一所学校的发展,映衬出中国教育的不断发展,对学生、教育工作者或学生家长都有一定的启发价值。

手·艺是郑州八中创客教育中动手能力、创新精神的集中体现。以手工漫时光社团为基础,与学校美术学科相结合,开展校内具有普适性的课程,为学生实践能力、创新精神的培养提供重要依据。

《走向课程领导：一所农村薄弱初中的“课程领导”实践》一书在政策梳理和理论分析之后，提供了课程领导实践落地的基本流程和相应工具，从成立学校课程领导共同体，厘清学校办学的哲学思考，到诊断和评价学校课程资源，进行学校课程建设的顶层设计，再到学校课程建设的实施路径设计，与书中的诸多实践案例为读者提供了鲜活而直观的场景感，使得该书拿来可读、读之可做、做后有效。课程改革步入深水区后，改革会直面难啃的硬骨头，改革之路也会更加错综复杂，希望广大校长、教师能够从书中看到同道中人的思与行，能够坚定信心、迎难而上；希

近5年综合知识真题回顾，紧扣中考；15个单元，60课内容，梯度编排，步步为营!温故知新，将教材与中考题紧密结合。英汉互译，中英文自由转换，建立英语思维。图像记忆法。

《中国中小学英语课程教材教法百年变革研究》围绕英语教育教学变革，抓住特点，对百年中英语教育教学变革做出历史分期，并分析了每个时期英语教学内容上的变化及取得的进步，并对英语教育变革社会动因进行了分析和探讨。陈自鹏，男，天津人，1959年10月出生。中学英语特级教师，北京师范大学教育学博士，天津师范大学教师教育兼职教授、专业硕士指导教师。

本书是一本色彩基础类辅导书，适合广大美术爱好者和艺考生自学使用。全书分为四个章节，*章节为色调知识篇，包括色调的概念、色调的构建原则、色调的分类和影响色调的因素等；第二章节为黑白稿和小色稿篇，包括画面的黑白灰关系、黑白稿训练和从黑白稿到小色稿训练；第三章节为变调训练，包括变调知识和变调范画；第四章节为小色稿训练，包括大量精选的色稿作品。书稿体例明确，需求刚性，适合学生使用。

本书是一本色彩静物的色稿辅导书，书中内容由简至难，循序渐进，严格按照教学流程进行编排。该书主要分为五大章节：*章节讲解了关于色调的理解，色调的概念等基础知识；第二章节是从黑白稿到小色稿，加深学生对色稿的理解；第三章节重点是色调分类训练，包括了蓝色调、红色调、黄色调等；第四章节为完整小色稿作品作品临摹；第五章是从小色稿到完整作品，囊括了大量优秀的色稿作品与完整作品以供临摹。

本书根据初中道德与法治课堂教学改革的最新发展和要求，探索初中道德与法治课教学落实核心素养培育的实践路径。书中按照“感悟－探究－践行”三段引领式教学法要求，从实施策略和实操课例两个方面，对三段引领式教学法的基本要求和实际操作进行了分析与展示。

本书提供了60篇与学校英语课文相关的高分作文，内容涉及人物介绍、学校学业、课余时间、学校生活、健康与习惯、帮助他人和人际关系等。课文是主干，考点是枝叶。只有结合课文进行书面表达的学习才能更好地做到以不变应万变。