本书讲述了马特·麦卡锡在当实习医生短短一年的时间里完成了技术—人文的双轨训练，从而迅速成长成为一名优秀的临床医生的经历。每周120小时的超强度工作，给了他临床“浸透”式的训练，不仅使他医学知识半径得以延展、深化，临床技能得以摔打、上手，更重要地是人格素养与人文素质的锻造，包括对患者苦难的敏感与共情，生死境遇的领悟与抚慰。

本书讲述了作者的成长故事和学医经历。作者的临床成长、成熟经历告诉我们，医学教育仅有技术是不够的，人文技能也十分重要。医学教育改革的关键不在于训练科目的不断健全、学制的不断延长，而在于锤炼那份“温柔中有干练，纷繁中见优雅，细致中显统筹，陌生中有应对”的职业品格。