本书是一部有关班级文化构建与传统文化教学如何融合的研究论著。作者基于多年在班级文化与传统文化教学相融合的教学实践与研究,介绍班级管理、班级文化、班级课程的不同组织建构方式,阐明了三者之间的关系以及对学生成长的影响价值。重点论述了传统文化视域下班级文化建设的方式与方法,并提供了丰富的教学案例和分析。第一部分,理论探讨。第一章到第三章,作者从理论层面探讨班级文化的内涵、形成与价值。第二部分,方法层面。第四章至第六章,作者探讨传统文化之于班级文化建设的方法探讨。第三部分,实践案例。第七章,作者以课程设
运动不受伤由多位医生联合编写,对普及程度较高的全民健身运动及各项运动常见损伤的预防、处理措施等进行了介绍。本书涉及的运动包括健身跑、健步走、骑行、游泳、徒步与登山、广场舞和球类运动,均为易于开展和掌握技能、参与人数众多的运动。针对每项运动,本书介绍了特点、适合人群、益处、常见损伤的防治指导等内容,深入浅出,将有效帮助读者掌握科学的运动与损伤防治方法,从而提升日常生活和运动表现,远离损伤。
本书主要对运动员的科学训练以及运动康复的实用指导展开研究。首先,将有关科学训练的所有理论都进行了系统地梳理;其次对科学训练的机制、原理以及方法、科学训练的管理、技战术训练的指导、体能训练指导以及运动员的智能与心理训练也有详细的论述;再次,对国内外运动康复的研究与实践做了全面的研究,包括运动康复的起源与发展、主要的康复手段和技术应用、运动疲劳以及运动伤病的应对与处理等等。本书主题鲜明、内容详实,做到理论与实践相结合,对我国运动员的科学训练以及运动康复的实践具有重要的指导意义。