本书是作者继《大师是怎样炼成的》后的又一力作。在这本书中，作者基于多年的实践与研究，分享了诸多新理念和方法，指导读者如何打造一堂引人入胜的好课。作者认为，好课像大片，能给人带来强烈的震撼和深刻的启示。要制作这样的好课，必须精心策划、准备、讲解与销售，确保每个环节都出色。他提出了三个做好课的标准：“讲不同”意味着要发掘课程中独特的价值，让学员学到别人未曾提及的内容；“讲深刻”则是要深入研究课程，透彻讲解，让学员真正受益；“讲一招”则是要用最简单的方法，让学员迅速掌握课程的核心。本书不仅理论丰富，而

本书主要围绕2019-2023年各相关单位参加世赛情况、世赛研究课题成果及专业建设、课程教学、师生发展、研究机制、学术研究等几个方面展开阐释，旨在持续扩大世赛的影响及优秀作品的示范效应。

本书分为三步，第1步能编、第2步善导、第3步会演。具体内容包括：靶盘模型：让课程定位精准；四化模型：让结构条理清晰；萃取模型：让内容干货满满；美化模型：让课件制作美观；坡道模型：让开场一鸣惊人；讲解模型：让讲授深入浅出；转化模型：让学习有效迁移等。

本书以中国经济体制改革为研究背景，提供了关于性别工资差异的深入分析，涵盖了经济学和社会学视角。借助中国2010年的“六普”数据和2012年的“中国雇主-雇员匹配追踪调查”数据，研究证实，劳动力市场歧视和职业隔离是性别工资差异的主要原因。本书还讨论了如何通过不同的计量方法，包括OLS回归、Oaxaca分解方法和固定效应模型，来分析这些差异的原因和性质。研究的主要结论包括：职业隔离水平总体下降趋势，人力资本投资对性别工资差异有显著影响，职业隔离在减少性别工资差异方面起到了作用，但并非所有职业隔离都是

本书是劳动哲学研究系列丛书，分为马克思主义劳动理论研究、劳动幸福与美好生活、劳动精神与劳动教育、人工智能与劳动新形态、劳动关系及其发展现状研究5个栏目，集中了劳动哲学研究领域较高水准的研究论文，展现了该领域研究的前沿进展和最新研究。文稿结合当前的时事热点，从学术视角进行了理论分析与解读，具有一定的学术价值，推进了马克思主义劳动理论的研究，是劳动研究领域难得的学术文本，是该领域学者、研究爱好者的参考用书。

本书着重研究了我国职业技能培训面临的三大困境，即“供需协调之困”旨在估算十四五时期我国职业技能人才的供需缺口基础上探索协调机制的建设；“主体激励之困”旨在全面分析劳动者、企业和培训机构参与培训的各类动因的基础上，探索微观主体参与职业技能培训的激励机制；“精准施策之困”旨在通过解析职业技能培训补贴策略对高质量就业的推动过程，来破解补贴主体、补贴产业和补贴内容的错配窘境，探寻精准施策的实施路径。此外，本书进一步总结了中国特色职业培训政策实践——“职业技能提升行动的实施效果”以及德日澳三国职业技能人才

近几年，一种新型的培训模式在培训界悄然出现。它已经被众多企业运用在各种场合的培训中，并有成为企业常态化培训项目的趋势，它就是翻转课堂。本书作者团队用了近20年的时间对翻转技术进行大量研究和实践，形成了独创的翻转课堂PECA（皮卡）设计模型和20项翻转技术。本书共六章，不仅介绍了与这20项翻转技术紧密相关的背景故事、专业理论、专家名人，还对技术的定义、实操流程、注意事项等做了详细说明，让读者能够在拓宽知识面的同时，很好地理解技术、掌握技术的运用原理。本书案例丰富，互动性强，文字轻松利落，希望能够帮

本书是劳动哲学研究系列丛书，分为马克思主义劳动理论研究、劳动幸福与共同富裕、劳动精神与劳动教育、人工智能与当代劳动现实新特征等栏目，集中了劳动哲学研究领域较高水准的研究论文，展现了该领域研究的前沿进展和最新研究。文稿结合当前的时事热点，例如共同富裕、人工智能对劳动的挑战等，从学术视角进行了理论分析与解读，具有一定的学术价值，推进了马克思主义劳动理论的研究，是劳动研究领域难得的学术文本，值得借鉴参考。

本书由国家发展改革委就业收入分配和消费司、中国人民大学劳动人事学院、中国劳动和社会保障科学研究院共同编写完成,对国家和部分重点省市推进公共职业技能培训共建共享的政策措施和实践进行了归纳整理,剖析了我国公共职业培训共建共享的现状和存在的问题,同时总结归纳了澳大利亚、英国、新加坡、欧盟推动职业教育培训资源共建共享的做法,在此基础上提出了促进我国公共职业培训资源整合、规范化发展的意见建议,以期为管理者、相关研究者、政策制定者以及工作实践者提供参考和借鉴。

本书主要分析职教届"职教20条”"职教22条”核心与枢纽型项目——职业技能等级证书制度。首先梳理中国职业教育发展历程、现实情境和未来图景，找到职业技能等级证书制度与当前职业教育改革之间的联系和区别、一致性和差异性；其次对职业技能等级证书制度的操作方法、流程、关键点、目标集等做出专业化阐述，并基于具体领域的实践给出职业技能等级证书制度的典型案例。希望本书能够指导相关机构方案落地，成为一项具有重大实践和理论价值的工作，对于推动未来职业技能等级证书制度从试点到全面推行具有积极作用。