本书内容包括:环境电磁辐射监测,环境电离辐射监测,环境噪声监测,环境热、光、低频振动监测。以项目、任务的形式编排内容，着重培养动手能力和专业技能。本书充分体现了党的二十大精神进教材，贯彻生态文明思想，践行绿水青山就是金山银山的理念。推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。本书为高等职业教育本科、专科环境保护类及相关专业的教材，也可作为大中专院校、环境保护相关单位及职业资格考试的培训教材。

本书采用“工学结合”“任务驱动”的教学模式编写，对环境工程仪表及自动控制系统进行了较系统的叙述。本书以工程中常用的主流仪表为主编排内容，并讲述了现代工程中的先进仪表及先进的控制系统。全书共十五个项目，项目一至项目五主要讲述了压力、物位、流量、温度、成分等环境工程中检测仪表的工作原理、结构性能、仪表的安装使用和基本维护。项目六至项目十二，详细讲述了环境工程中自动控制系统的基本知识。项目十三至项目十五，结合全国技能大赛平台讲述了PLC在水处理技术和大气监测与治理中的应用。本书强调以能力为本，理论与实

作为支撑我国高质量发展的内河经济带，长江经济带城镇化快速发展对生态环境产生的负面影响不可忽视。本书以长江经济带城镇发展与生态环境风险为研究对象，运用定性研究与定量分析相结合的方法，构建长江经济带城镇化对生态环境风险影响研究分析框架，分析长江经济带城镇化与生态环境风险现状及存在问题，探究长江经济带生态环境风险的时空演化和空间集聚特征，检验长江经济带城镇化对生态环境风险的影响效应，进而提出长江经济带城镇化与生态环境风险协同治理路径。相关结论对实现长江经济带城镇健康发展和防范化解生态环境风险，能够提供

本教材系统介绍了环境评价的理论、环境法规与标准、技术原则和方法，论述了大气、水、噪声、生态、固体废物、规划环境评价，以及地下水、土壤、风险评价、环境经济损益分析、环境管理及监控计划等环境评价技术的新发展。主要章节配以一定的资料性材料和案例，并附有习题，习题紧密结合了职业上岗和注册考试的内容和形式，便于学生学习。

本书着眼于环境监测和环境管理两方面，从环境监测的基本概念入手，内容涵盖水质、大气、土壤、固体废弃物等方面，介绍了开展环境管理的技术方法，分析了城市和农村的环境管理实践，探索了生态建设系统下环境管理的发展趋势，并就以环境监测与环境管理有机结合推动相关环境管理水平的提高和环境质量的改善提出了自己的建议。

本书稿采用生态景观指数评价法、生态环境质量指数评价法等定量化方法，综合应用统计、遥感等技术手段，对四川省全域及典型区进行生态状况及服务功能评估。全稿共设置生态现状分析与年度生态调查评估、生态环境状况评价、典型区生态服务功能评估三个研究专题，对四川省全省，以及分地区的生态环境质量进行了评估。本书图表丰富，数据翔实，具有针对性、实用性和可操作性，为生态环境相关部门下一步的工作提供指导和技术支撑，同时对保护四川省的生态环境，制定相应的环境保护政策及措施具有一定的参考价值。

本书以图集的形式展示了2018—2022年莱州湾生态环境的基本状况，书中均为各年度生态环境监测要素的分布图，具体包括pH、盐度、溶解氧、化学需氧量等海水环境要素分布图，重金属、硫化物、石油类、有机碳等沉积环境要素分布图，以及浮游动物、浮游植物、底栖生物等生物环境要素分布图。

《环境监测实验教程（混合式教学版）》采用纸数融合的方式，旨在为混合式“环境监测实验”课程教学提供支持。本书结合混合式学习过程，设置了“自主学习导航”板块，并根据内容推进情况，将不同难度的问题融入各个学习阶段，将部分有争议的问题设计为“创新实验”，让学生学中思、思中学、学中做，促进深度学习。为了激发读者的学习兴趣，提高实验结果的准确性，并持续挖掘实验中的新知识，本书精心设计了多个板块：“实验影响因素分析”和“干扰与消除”板块，有助于读者深入理解实验原理，掌握排除干扰的方法；“安全提示”和“实验废液

本书以项目、任务的方式组织内容。全书共分七个项目，介绍了水环境自动监测站点及相关配套单元组成和功能，高锰酸盐指数、氨氮、总氮、总磷等9大常规监测项目原理和仪器的使用维护方法介绍，重金属铅、镉、铜、锌、砷、汞、硒、铬等监测原理和仪器的使用维护方法介绍，特征污染物质叶绿素、生物毒性、挥发性有机物（VOCs）监测原理和仪器的使用维护方法介绍，以及质量控制、水质评价方法介绍。本书每个项目均配有微视频、演示文稿等数字化教学资源，可以扫描二维码进行查看。本书为高职高专、职教本科的环境保护类、水利大类、化工技

《环境分析监测实验》是针对高等教育的特点和培养目标，为环境科学、环境工程专业本科生的环境监测、环境分析、化学分析等相关课程编写的实验教材。本书注重理论和实际相结合，突出环境分析监测专业素质和技能的培养，按照环境要素选取典型的环境指标及其分析监测方法作为主要内容。在具体分析监测方法的选择上，既考虑了传统的化学分析方法，也考虑了当前先进的仪器分析方法。在内容编写上，尽量翔实具体，便于实验教学工作的开展。全书分为六章。第一章为绪论。第二章至第六章共50个实验。第二章至第五章包括水质分析监测、大气分析监