本书稿系《中国乡村振兴前沿问题研究丛书(共7卷)》中的一卷。乡村振兴离不开乡村人才振兴，乡村振兴需要一批新农人。本卷从乡村人才振兴思想、“三农”工作队伍建设、农业经营管理人才(农业职业经理人)、新型职业农民、农业科技人才、农村电商人才、乡土人才挖掘、乡村教育体系、人才培养机制等方面作了详细论述，就如何创新人才培育、引进

本书共四章，包括如何理解班主任这个角色、如何妥善处理各种关系、如何解决带班中的各种问题、如何与家长有效沟通等内容。

本书以展现袁隆平院士的光辉人生、杰出贡献、高贵品质和崇高风范为主旨，以袁隆平院士的亲友、学生、同事等“口述”亲历往事为叙事手法，展现出袁隆平院士爱国、爱党、爱人民，热情、善良、自由、活泼、浪漫、风趣的个性特征。

本书稿系《中国乡村振兴前沿问题研究丛书(共7卷)》中的一卷。书稿紧紧抓住组织振兴这一乡村振兴的“牛鼻子”，从组织振兴的意义、“五大振兴”之间的关系以及如何构建新时代乡村治理体系等方面进行深入阐述，剖析了构建新时代乡村治理体系所面临的难题和困境，提供了打造服务型政府、建设村民自治组织、推进乡村法治建设、提升乡村德治水平、

本书是“湘西王”陈渠珍于1936年赋闲长沙时，回忆其1909年至1912年进出西藏的生死经历。书中讲述了藏地求生的惊险曲折、他与西原的生死与共、雪域绝境下的人性异化等。

聚焦新中国70余年民生变化，从39卷14类388本家庭档案中精选素材，分为居之账、行之账、衣之账、食之账、薪之账、乐之账、医之账、消费之账、育之账9章，通过档案、实物照片和真实故事，图文并茂展现个人和家庭生活变化，映射国家发展日新月异：以百姓小日子反映时代大变化，见证中国民生发展进程和全面小康建设之路。

本书是冯至的夫人姚可崑在八十五岁时所写的一部回忆录,记录了她与冯至先生共同度过的一生,平实却充满温情。本书根据冯至夫妇两人的共同回忆,同时借助冯至先生发表的一些诗文以及日记,从两人“不打不相识”、阔别两年后一起在德国学习、步入婚姻写到回国后辗转北京、上海、昆明等地,记录期间的家庭生活、学习工作以及两人交游的朋友。回忆跨

这是一位老特级教师说给年轻教师听的心头话。以特级教师丁如许及其团队的微班会研究成果为核心，以亲身实践的丰富案例打造出36招班会策略；书中关于教师的“教育研究”“教改实验”，是绝大部分学校和教师特别关注的近年来教育改革的热点和难点。本书从“教育观念”“教育研究”“教改实验”三个层面对上好微班会进行了深入浅出的阐释，理论和

美国原外交事件发言人，同时也是尖锐的评论家安德鲁?巴塞维奇以新的视角将1983年的贝鲁特轰炸、1993年摩加迪沙巷战和2003年入侵伊拉克等不同事件联系在一起，描述了这段引人入胜的历史，并在书中尖锐地指出“大中东战争一直持续下去不会有助于增强美国的自由、富足和安全，它只会产生相反的效果”，同时也感叹“可悲的是，美国人仍

本书共分为五个章节，包含有效教学、教育科研、专业成长、家校共育、教育感悟五个方面的内容，全面展现作者从基层教师到正高级教师、省级骨干教师的心路历程与有益经验。如何解决学生学习效果差的问题？如何实施个性化教育？如何从零基础开始做教育科研？如何通过读写思行获得最大的成长？……从作者的回答中，一线教师可以找寻到自己的成长动力